考生如何正确评估自己的高考分数

时间:2022-03-30 02:35:52 教育 我要投稿
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考生如何正确评估自己的高考分数

  导语:仅谈高考成绩是不能完全判断其水平的。那么应该用什么指标来评估实力呢?评估考生相对实力的指标主要有两个,即考生成绩分差(考生高考成绩与批次录取分数控制线的差值)和排名。

考生如何正确评估自己的高考分数

  考生如何正确评估自己的高考分数

  高考估分时应充分考虑以下三种情况:

  第一种情况,估分之前要吃透标准答案,然后回忆自己答题的情况如何。题目不仅要答对,还要看答得是否完整。因为少一个步骤或少一个论点,都会被扣分;

  第二种情况,对于结果错了的答题不能全盘否定,有些时候中间的某些步骤是对的,也可能会得分。但是,这种情况下,分数要往低处估。如果解答的方法和标准答案不一致,最好请老师来把关。

  第三种情况,考生要检验自己是否运用了一些未经推导的公式。也就是说,只有课本上黑体字的`公式和定理才能直接引用,否则也会被扣分。

  温馨提示:

  那些平时粗心大意的考生还要注意,考试时不要有漏写、漏答的情况出现,譬如,在做应用题时,为了节约时间,经常不写“答”字。如果在高考中出现这种情况,当然会被扣分。

  考生如何正确评估自己的高考分数

  1.语文。

  各门学科中最难估分的要数语文。虽然客观题部分比较容易估分,但其后的几类题由于弹性比较大,考生就应该特别注意。例如现代文阅读部分,如果与标准答案不一致,则要看与标准答案是相近还是相悖,如果相近,还要严格比较两者,看角度是否一致。作文评分是按基础等级与发展等级两个分数进行评判的,一个基础等级50分,发展等级是10分,在发展等级里有一项突出的,都可以加1—10分。基础等级的估分要从主题、结构到语言逐项衡量。在第二部分评分中,如果作文跑题,不可能拿到发展等级的分。但是现在高考的作文在写作表达方式上,文体限制不大,可以写记叙经历,编些故事,也可以发表议论,展开联想,这样的要求再跑题恐怕是很难了。所以在估分的时候不要过分悲观。

  2.数学、物理。

  数学一般就是按步骤给分,没有太多的灵活性。在估数学分时,重点在大题的估分上,要按步骤算分,解题的方法可能不一样,但是在步骤上相当的位置会给同样的分。物理的.步骤分也是很重要的,但是不一定是非得要和标准答案相同。只要叙述得很清楚,逻辑关系上比较明朗的话,同样会给分。因此,物理答题的步骤、程序往往比答案还要重要。一般情况下:考生估分可能会偏高,因为考生只会对答案,认为答案对了就会得分。而物理阅卷更注重答案是怎样来的,根据是什么。有些考生答案也许错了,可他得的分也许比答案对的考生高,原因之一就是解答过程的完整性。

  3.政治。

  对于政治题的估分,不是答得内容越多越给分,而是要看是否将观点答出来了,才能给分。因此,政治估分应把“踩点”和“踩意”相结合,也就是说不一定完全“死抠”标准答案,只要表达的意思比较接近标准答案,表述清楚、明确就可以适当给自己加分。但这种“踩意”也不是无边无沿,还要以标准答案为纲,要把握好这个度。

  4.历史。

  历史估分容易偏高。考生在估分时应注意以下几点:①在1分的分点下常包括若干句话,一般情况下,只要答上了一个方面的一句话,就能加上这1分了。②答题里面如果出现判断错误,后面的即使答对了,也不要给自己加分。因为判断错了,阅卷者就不再往下看了。③估分要注意抓关键词,虽然你的答案所有的话和标准答案都比较相像,但最关键的那个词没有,也不要加分,因为阅卷时就是找那个关键词。

  5.英语。

  英语最好按照自己平时的情况估分,因为英语考题客观题比重大,估分相对容易,比较难估的只是作文。在对作文进行估分时,最好按照自己平时的情况估分。学生第一遍估分可以把自己认为“可得可不得”的分数全部算在得分之列;第二遍再按此方法细估一遍,找一个平均值;第三遍是把这部分分数全部排除在外;第四遍按此方法细估;第五遍是用最高得分加上最低得分,然后得平均分;第六遍是用细估的最高分加上最低分得平均分,最后再平均。一般情况下,学生估分高低与学生本人的性格有很大的关系,因此家长、老师也应结合学生具体情况因人而异。

  如何评估自己的实力

  几个前提条件:

  第一,高校招生计划数较多,最好在50人以上,这样高校的录取分数线相对比较稳定;

  第二,高校招生计划基本无大幅度变化,特别是大幅减少;

  第三,省级招办志愿填报和投档录取模式等没有大的调整。如果有变化,要仔细分析,按省级招办的建议,慎重评估和选择。一般情况,如果省级招办划定的批次录取控制线降低,则高校反之。

  在知分填报省份,主要分三种情况:

  (1)高端考生。主要看排名。比如,在某一省份,清华大学和北京大学各投放了100名招生计划,那么排名在前200名的考生有相当大的实力和把握进入清华大学或北京大学,考生可以大胆填报。

  (2)次高端考生。分两种情况。第一,在梯度志愿投档录取模式中,可以用考生成绩分差结合排名来判断,先看考生成绩分差是否超过拟报考高校近3年的`调档线分差,如果超过了,说明有实力和机会考入该高校。如果在此基础上再多富余几分,就非常有把握了。再结合排名看,如果考生排名也都进入拟报考高校近3年录取排名,则可以作为第一志愿大胆填报。第二,在平行志愿投档录取模式中,由于高校录取考生成绩呈现扁平化,所以在用考生成绩分差结合排名来判断时,先看考生成绩分差是否达到拟报考高校近3年录取平均分分差,如果达到了,说明很有实力和把握考入该校。再结合排名看,如果考生排名均进入拟报考近3年高校录取排名,则可以作为中间“稳一稳”的志愿大胆填报。

  (3)排位在数千名之后的考生。分两种情况:

  第一,在梯度志愿投档录取模式中,用考生成绩分差判断,看考生成绩分差是否均达到拟报考高校近3年调档线分差,如果达到了,说明有实力和机会考入该高校。如果在此基础上再多富余几分,就非常有把握考入该校了,可以大胆填报。

  第二,在平行志愿投档录取模式中,也用分差判断,看考生成绩分差是否达到拟报考高校近3年录取平均分分差,如果达到了,说明相当有实力和把握考入该校,可放在高校志愿的中间顺序填报。在估分填报省份,通常只有考生估分,没有排名。所以除少数高端考生外,其余可按上面的第三种情况来判断考生的实力,同时要考虑估分的准确与否,稍微留点富余量,进行实力评估。

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