说课稿的一般步骤是什么

时间:2017-07-31 08:52:49 教育 我要投稿

说课稿的一般步骤是什么

  导语:说课稿的一般步骤是什么?认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则。

说课稿的一般步骤是什么

  说课稿的一般步骤是什么

  简析教材

  ①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数,所在单元或章节;

  ②教学内容是什么?包含哪些知识点;

  ③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;

  ④教学大纲对这部分内容的要求是什么;

  ⑤教学目标的确定,一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定;教学的重点、难点和关键的确定,教学重点是教材中起决定作用的内容,它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在,它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。

  阐述教法

  ①教法的总体构造及依据;

  ②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;

  ③所用的教具、学具。教学实践证明,一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用,可增强教学效果。

  指导学法

  ①学法指导的重点及依据;

  ②学法指导的.具体安排及实施途径;

  ③教给学生哪些学习方法,培养学生的哪些能力,如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。

  概说教学程序

  拟定时应科学地阐述:

  ①课前预习准备情况;

  ②完整的教学程序(主要是:怎样铺垫、如何导入、新课怎 样进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度、强化认知效果);

  ③扼要说明作业布置和板书设计;

  ④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施;

  ⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实;

  ⑥如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据,还要做到前后呼应,使前三个方面内容落实到实处。

  教学效果分析

  对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计,学生达成教学目标状况的估计。撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意赅,文词准确,语言针对性强。要做到这些,并非易事,还需要认真学习,深入研究,多下苦功。

【说课稿的一般步骤是什么】相关文章:

1.一般炒菜的步骤

2.教学设计的一般步骤

3.说课稿的步骤

4.房子装修的一般步骤

5.正确护肤的步骤是什么

6.开车起步步骤是什么

7.初学开车步骤是什么

8.备课的基本步骤是什么