如何培养幼儿行为习惯

时间:2017-10-10 编辑:玉佩 手机版

  幼儿良好行为习惯的养成不是一朝一夕就能完成的,而是一个长期的、循序渐进的过程,下面是小编为大家整理的如何培养幼儿行为习惯,欢迎参考~

  如何培养幼儿行为习惯

  一、 教师要发挥表率作用,树立学习榜样。

  在孩子的心中,教师的地位是最高的。孩子们听老师的话、喜欢把老师的言行举止作为自己学习的榜样。教师的一言一行都会对幼儿产生深刻影响。所以,教师要从自身做起,严格要求自己。凡是要求幼儿做到的,我们老师更要先做到、做好。

  二、 利用幼儿的“闪光点”,正面鼓励,帮助改掉不良习惯

  人无完人,每个幼儿都有他们值得表扬的地方,有自己闪光的一面,有些幼儿虽然没有养成良好常规习惯,让人格外费心,而且还会对其它幼儿产生不好的影响。

  三、将养成教育渗透于日常活动之中

  幼儿刚入园,对于幼儿园环境、老师都很陌生,特别是对集体需要遵守的行为规范更是难以接受和适应,我们就结合具体事物向幼儿说明幼儿园需要遵守的一些常规,并说明应怎么做,为什么要这样做。

如何培养幼儿行为习惯

  如何培养幼儿行为习惯

  一 培养幼儿养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。

  家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表,让孩子按时起床按时上幼儿园,不要因为孩子上幼儿园不重视规章制度,有的家长认为,幼儿园来晚没关系,老师也不会批评,一旦养成了迟到的习惯,对孩子的发展没有好处,所以努力做到孩子入园不迟到,不早退。上课小手放好,认真听讲,积极发言,不开小差。

  二 培养孩子倾听的习惯。

  为了培养孩子倾听的习惯,我们经常指令孩子进区的要求,要轻轻的进区,自己做自己的工作,听到音乐,收拾材料,然后安静的坐到这里来。这样有好的效果,但需要老师经常提醒。其实所有的孩子都知道“上课要认真听讲”,因为不管是父母还是老师,几乎每天都会跟他说这样的话。但往往有的孩子做不到,其中一个原因就是没有掌握听的方法,孩子不知道怎样才是倾听。所以,我们要细化听的要求:每天,提醒幼儿,老师讲课时眼睛看着老师,指着黑板时眼睛盯着黑板上的内容,要读书了,眼睛就得看着图画书等等。让眼睛和耳朵同时工作。面对这样的孩子,通常的做法就是请他复述刚才小朋友发言的内容,当然往往是答不出来的,于是提醒孩子会听别人发言很重要,是向别人学习的好机会,或者是请他用自己的话回答问题,因为没有准备往往也会答不出来,于是教育孩子要积极动脑。

  三 培养孩子正确书写的习惯。

  1.对大班的孩子来说,孩子写字的正确姿势是非常重要的,特别是握笔和坐姿。我们老师不光让孩子知道正确的书写姿势三个一(一尺,一寸,一拳),而且要教会孩子多少是一尺一寸等,孩子对三个一度的把握有个依据。

  一尺,身体坐直,孩子左手胳膊肘贴桌面做举手状,五指并拢,指尖摸耳朵上部,这样眼睛离书本的距离大约一尺。

  一寸,伸出左手食指,笔尖到食指的第二关节,打约一寸。

  一拳,胸部离桌子边的距离一个拳头。

  2.平时对孩子的作业要严格要求。

  反复强调他们要一笔一划地写好每一个数字符号,字迹工整、干净整洁,时速适宜,要养成脚踏实地、一丝不苟的良好习惯。当家长和老师在检查孩子的作业时,不仅要注意答案的正确与否,还要检查他们的字是否写得漂亮、大方,整洁。

  四 培养孩子大胆的说的习惯。

  在幼儿园里,老师组织幼儿朗诵儿歌、诗歌、讲故事比赛、评选出故事大王、朗诵小明星等,家长可以每天讲故事,或者播放故事磁带给孩子听,让孩子听完故事,自己也来复述故事,这样也可以培养孩子大胆的说。要培养孩子的大胆与自信,有些孩子不发言,主要是因为害怕自己回答错了;胆怯,不敢在人多的地方讲;已经习惯不举手回答了;话在口中,不知怎样表达;问题太难……我认为对待发言的幼儿,要以鼓励为主,对于经常发言的不管对错先肯定。对待没发言的孩子,还是要以鼓励为主,尤其是胆小的孩子,偶尔一次发言也要大大地表扬或用小红点奖励。

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