中考前语文如何复习

时间:2022-04-27 20:08:59 教育 我要投稿
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中考前语文如何复习

  导语:以下几种方法,并不是割裂开的,它们是相辅相成,相互作用的,要灵活运用。总之,复习中,要制定好周密的复习计划,合理而充分地利用时间,在“乐”的引导下,轻松、自信地在复习方法的大道上前进,去摘取期末考试胜利的殷实果实。

中考前语文如何复习

  中考前语文如何复习

  一、题海拾贝法

  在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中招试题、模拟试题,有一些试题设计比较精巧,可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练,比如:古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问,这样,学生有兴趣,精力集中,能起到较好的巩固知识的作用,同时,查漏补缺,弥补了不足。更重要的是,让学生接触一些中招试题,可以明确中招试题的命题意向,撑握中招试题的解题思路和技能,为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。

  二、文林撷英法

  从课本中选取一些重点课文,利用早读的时间,要求背诵的背诵,不要求背诵的要反复读,重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章,在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章,从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示,从而促进写作能力的提高。

  三、分类训练法

  复习过程中,教师是主导,学生是主体,训练是主线,这应该作为复习的原则。复习的过程,其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练,包括听、说、读、写、背,狭义的训练理解为就是做习题,做习题是必要的,通过做习题来验证、反馈,达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂,各类习题放在一块训练耗时费力,效果不佳,可以采取分类训练的方法,同类的试题集中在一起,便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习,一是语文的.知识积累与运用;二是文言古诗词,重点是正确背写句子,掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练,要兼顾课内课外,注重整体把握;四是语文综合性学习,注意知识的综合和探究;五是作文训练,从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度,应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。

  四、稳步推进法

  期末复习最忌心浮气躁,急于求成。应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步步地前进。可分三轮进行复习,第一轮时间相对长一些,采取分类复习的方法;第二轮采取综合复习法,有针对性地综合集中;第三轮采取筛网式复习,时间较短,主要是适应中考各种情况,做好心理调试。

  五、模拟考试法

  如果把模拟考试也作为一种复习方法,那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分,通过模拟考试,可以增强心理素质,对做题速度、时间的把握能力,试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。

  六、忙里偷闲法

  有人说,忙里偷闲是一种快乐,不错的,在紧张的迎考复习中,偶尔抽出一点时间休闲一会儿,放松一下,可以脱去一身的疲劳,身心轻爽。有时,当师生都有些劳累的时候,利用课堂上十几分钟、二十多分钟的时间幽默幽默,唱唱歌,表表演,听听泌人心脾的音乐等来放松紧张的神经;课下,聊聊天,打打球,赛赛跑来减缓学习压力。

  中考前语文如何复习

  一.学习和研究《考试说明》

  语文复习的全过程,可以说是透彻理解和全面落实《考试说明》的过程,把知识点从整体上重新梳理一下,在复习中加强针对性的专题训练,并不断的归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性,力求使复习更具针对性和有效性。同时,注意研究各地中考试题,拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度,从点到面,从整体到局部地拓宽探究问题的思路,进一步提高学生的感悟能力。中考试题具有一定的导向功能,教师要注意研究每类试题的设计特点,评分标准,努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。通过学习,不但要提高学生的语文能力,而且还要在考试中取得好成绩。

  二.精练习,夯实复习内容

  练习题是学生掌握知识的载体,材料质量是保证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于初三学生尤其宝贵,教师要精选习题,保证习题的数量和质量,不搞无谓的重复。特别是记叙文、议论文、说明文,最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意,站到更高的角度去审视习题的特点和规律,使学生收获的不只是关于一篇练习的体会,而是一种答题的方法和思想。可以在训练新的知识点的同时,对旧知识、旧方法进行穿插式的回顾练习。复习中注意总结规律方法,举一反三,选题注意前挂后连,循环训练,循环强化,从而夯实复习内容,保证训练的效率。

  三.文言文字字落实,注重方法

  通过多次考试,我们发现文言文翻译仍是弱项,暴露出很多问题,如没有字字落实的意识,关键词翻译不准,失分严重。我们应明确一个原则:直译为主,意译为辅。要求学生作到字字落实,忠实原文,在确实无法直译时,才酌情采用意译手段。注意对重点课文的反复诵读与识记,重点词语反复训练。(有的高中学校采用自助餐的方式,让学生每天翻译一小段,或两三个句子,强化翻译意识,提高翻译能力)七到九年级的文言文要越读越熟,至少要复习2-3遍,一遍的复习周期要越来越短。同时加大课外文言文的训练诵读与练习,这一点可穿插其中,课内与课外循环往复,螺旋式上升。

  四.要反扣课本

  由于复习时间跨度较长,历时2--3月之久。一般而言,学生对课本重点内容的遗忘会比较严重。词语、诗文名句、文学常识、文言实、虚词的意义、名著阅读等内容同样需要穿插复习。教师定期检查,保证课本内的知识不能丢分,做到滴水不漏。但仍要注意时间分配,不能在课本里跳不出来。

  五.学生表述要规范

  学生语言表述规范,不仅有利于在人群中的交流与沟通,而且答题也能充分反映出自己真实的语文能力,提高考试的成绩。在教学中要注意培养学生良好的语言表述习惯,引导学生回答问题要注意语气适中,相互承接,主次分明,先后准确,文通句顺,言简意赅。

  六.加强作文教学

  写作是一项综合性很强的语文实践活动,是语文的半壁江山,仅靠每学期8篇大作文,是难以提高学生作文成绩的。要加强学生的写作训练,如写小作文、周记(日记)、调查(访问)记等;调动学生的写作兴趣,激发学生的写作热情;要加强指导,加强各类文体的写作指导,加强审题的指导,加强选材的指导,加强布局谋篇的`指导,加强写作方法的指导,加强语言运用的指导,加强作文修改的指导;对各种文体进行适度训练,不要考什么文体就练什么文体,不考的不练,造成学生写作缺失,要以记叙文训练为主兼写其它文体;要增加学生的写作样式,如:缩写、扩写、续写、插写、改写,整篇练习、片段练习、仿句练习等;要走出“淡化文体”的误区。作文教学过程中不要被单一的文体要求,挤压了学生的思维的空间,给学生以自由选择文体的权利,更好地挖掘学生的写作潜力。

  1.强化语言关,努力凸现文章的视觉效果

  综观几十年的考场作文,高分作文无不是语言畅通、文采飞扬的。要求学生体现“六个一”:拟好一个题目、写好第一段、写一组排比句、引用一句名言名句、写一个好结尾,写一副好卷面。注重文章的整体性,好题目,好开头、好例子、好段落、好结尾,议论文要尽早提出观点,观点鲜明,行文中要有意识的多扣题,关键词要不断出现,不乱编故事,不对原材料简单扩写或仿写,答题要规范,慎重下笔。考场作文阅卷教师平均2分钟阅一篇作文,所以作文绝对不能饶弯弯,不能搞含蓄,作文开头第一段、第二段考生就要把看家本领拿出来,让阅卷教师刚看就叫好,有许多尖子生作文考不过普通生,原因就是没有做到一开头就切入主题,打个比方,作文不是“碧螺春”漫漫品,而是“二锅头”,看第一眼就有强烈的刺激反映。

  2. 限时写作,加大考场作文训练力度

  让学生在考试中写出好文章,因此要调动学生进入竞技状态,限时写作,注意训练学生审题、立意、选材、腹中成篇的思维活动。备考训练时,引导学生要耐住性子,不要心浮气躁,纠正没想好就写、边写边改的不良习惯。(作文速度,45分钟—50分钟必须写完作文,须达到650字以上,若时间不足,应教会学生学会结尾,力求结构完整。)

  中考前语文如何复习

  1、主要以查漏补缺为主

  中考前这段时间,结合期末、一模和二模试卷,看看自己的薄弱知识点,找到自己的不足。这三套试题基本涵盖了中考题型和知识点,所以,这段时间主要以查漏补缺为主。

  2、复习要有计划和目的性。

  这是跟上面的问题结合起来的,每年到了这个阶段,很多孩子不知道自己改做什么,往往让自己很累,但没有目的和效率。这时候可以根据试卷发现的问题,列个小计划,比如文言文,每天看两篇,几天练习记叙文几天练习说明文等不同题型,考前最后两天可以用一套试卷综合练习。但一定要注意做题的时间,尤其是自己在 家的时候,要严格要求自己的做题速度。

  3、合理安排答卷时间

  简单说一下考试语文试卷做题时间安排仅供大家参考。记叙文之间的试题用30分钟左右。记叙文30分钟左右,说明文和议论文应该在30分钟左右,作文留一小时左右,写作文前要用几分钟时间构思立意,列个提纲,绝对会事半功倍的。

  4、对学校作业有所取舍。

  现在很多学校到这个时候,由于种种原因,给孩子留很多抄写的作业,动辄几十张卷子, 孩子很听话,按部就班的做,每天写到很晚。其实,这个时候可以根据自己的情况有所取舍。如果默写试题不会丢分,那这项作业可以不做。可以把更多的时间用在 阅读或其他方面。要认清自己的不足,明确自己想要的.。

  5、作息时间调整

  这段时间孩子们要调整好自己的生物钟。不要再熬到夜里一两点钟,也不要睡懒觉了。可以在十一点左右睡觉,7点多起床,让自己起床后精神饱满的。这样坚持几天后会将自己的状态调整到最佳,考试就会精神满满了。

  6.家长要多鼓励多肯定

  想跟各位伟大家长说两句。不管什么情况,最近这段时间不要跟孩子着急,更不要在孩子面前表现出失望或焦虑。孩子很敏感,这个时候孩子也很焦虑。所以各位伟大的家长们,要抓住孩子的任何一点小进步就要鼓励,给孩子多一些微笑和肯定,给孩子一份自信。专心做好后勤工作,做好监督工作,相信孩子们会有一个更好的成绩。

  7、保持平常心态,不要轻信各种谣言和传闻

  最后要说的也是我个人认为比较重要的一点,也是每年都会出现的问题。不要轻信各种谣言和传闻,比如几年容易几年难,更不要听信一些别有用心的人们的故弄玄虚。每年考前都会听到类似“今年考试要难”等言论,其实,我一直跟孩子们说的是,在考试的时候,面对的只是考点和题型,而不存在难易的问题。我觉得语文和其他科目一样,都是一个知识的整体归纳,题型的掌握的。只要想题型想方法,就能形容面对考试了。如果孩子跟家长们谈论起这个问题的时候,希望家长们及时 告诉孩子这些,不要受一些传闻的影响。更不要迷信所谓的押题。什么叫押题,考的题目跟你讲的一模一样文章一模一样这才叫押题。如果说题型相同就叫押题的话,那我们在教学中,从初一就在押题了,哈哈。很多都是打着押题的口号来蒙骗的,到目前为止,我没见哪位高人拿着自己的讲义光明正大的说:考的跟我的一模 一样。 所以,还是 踏踏实实的打好基础,形成体系,才是最重要的。

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