家长怎样利用关键期教育好孩子

时间:2023-10-20 15:40:36 赛赛 教育 我要投稿
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家长怎样利用关键期教育好孩子

  教育应从零岁开始。孩子的成长关键期是由出生后一个接一个的敏感期组成的。在各个时期让孩子养成良好习惯,会使他们受益一生。以下是小编整理的家长怎样利用关键期教育好孩子,希望对大家有所帮助。

家长怎样利用关键期教育好孩子

  家长怎样利用关键期教育好孩子

  第一关键期 感官发育关键期

  0~4个月听觉敏感期,0~6个月视觉敏感期,4~8个月味觉敏感期,6~10个月嗅觉敏感期,0~12个月触觉敏感期。

  孩子从出生起,会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境,了解事物。因此父母要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅,以刺激孩子的感官,引导孩子增长智慧。

  第二关键期 动作发展关键期

  2~3个月:抬头敏感期;1~10个月:动手敏感期;3~4个月:翻身敏感期;6个月左右:起坐敏感期:7个月左右:翻滚敏感期;8个月左右:爬行敏感期;11个月左右:站立敏感期;12个月左右:行走敏感期。

  这一时期也称为孩子的第二次降生,要早点让孩子学走路,充分让孩子运动,发展大肌肉动作。在这个关键期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,以促进左右脑的均衡发展。另外,要进行手眼协调的细微动作教育,这样不仅培养良好的生活习惯,也能促进孩子智力的发展。

  第三关键期 语言发展关键期

  0~6个月,哭闹敏感期;3~6个月,咿呀学语敏感期;7~9个月,认物敏感期;8~11个月,称呼敏感期;1~2岁,说话敏感期;2~3岁,儿歌敏感期;3~5岁,诅咒敏感期;3~5岁,听、讲故事敏感期。

  语言敏感期在6个月左右就已经出现,1~2岁左右出现语言爆发,3岁前是听的敏感期,3~4岁是说的敏感期,5~6岁是应用、阅读、理解的敏感期。0~6岁是孩子学习口头语言的关键期,这个时候,父母要经常跟孩子说话、讲故事、提问,鼓励孩子多说,促进孩子的理解和表达能力,为以后的人际关系奠定良好基础。

  第四关键期 对细微事物感兴趣关键期

  1~2岁,对小事物敏感期;1.5~3岁,对细节敏感期;3~4岁,玩水敏感期;3~4岁,玩沙敏感期。

  在此期间,父母可以和孩子一起玩捡拾东西、抓握物品等的游戏,一起玩水,玩沙,促进孩子对细节事物等的了解,为以后的发展良好的细小事物奠定良好基础。

  第五关键期 秩序形成关键期

  1~3岁,秩序敏感期;1~3岁,空间感敏感期;2~3岁,生活习惯敏感期;2~3岁,物权敏感期;3岁左右,懂得抑制敏感期;3~4岁,执拗、逆反敏感期。

  孩子的秩序敏感力表现在顺序性、生活习惯、所有物的要求上。这个时期,是引导孩子了解秩序、空间关系、养成良好生活习惯的好时机,也是让孩子懂得与家人和小伙伴分享物品的时候,家长可以和孩子一起玩搭积木、摆放玩具等游戏。家长要采用讲故事、走亲访友、延迟满足等方式也是培养同情心,爱心和良好性格的重要时期。

  第六关键期 规范建立关键期

  2~4岁,独立意识敏感期;2.5~4岁,合作意识敏感期;2~5岁,生活规范敏感期;2~5岁,人际关系敏感期;3~6岁,文明自律敏感期。

  在这个时期,是教孩子知晓规矩的关键期。父母应逐渐引导孩子脱离以自我为中心,鼓励孩子多与别的孩子交朋友。这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪,训练他们养成自律的能力,以便以后适应社会规范。

  第七关键期 阅读、书写关键期

  3岁左右,看图、识字敏感期;3~4岁,读图画故事书敏感期;4~6岁,写字敏感期。

  4岁左右,孩子开始由看图发展到识字,是孩子的阅读启蒙敏感期;4~7岁,应该进入大量识字的阶段;8~10岁,应该进入自由流畅阅读的阶段。在经历了孩子期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础,在小学三四年级开始,孩子应该进入他一生中第一个,也是最重要的一个黄金阅读期。这个时期,父母可以在孩子兴趣的基础上,帮助他们看图识字,讲故事的同时也提供丰富的故事书。

  孩子成长关键期及教育策略

  0到3岁:情感建立期,父母要注意陪伴孩子

  孩子出生后的第一声啼哭,便意味着他们开启了漫漫人生之路。孩子在刚出生的前三年,虽然家长认为他们以后也会忘记,但其实父母对孩子的照顾与关爱,都会留在他们的潜意识中。

  3岁前,孩子是全身心依赖父母的,如果父母给予孩子足够的爱和陪伴,就会让孩子感到充足的安全感,这种安全感也将伴随孩子的一生;反之,很少受到关爱的孩子可能对家人产生陌生感,进而影响未来的依赖关系。

  3到6岁:家长立威的关键时期,要记得帮助孩子形成品格

  3到6岁是孩子性格形成的关键时期。一方面,父母要在孩子面前立起威严,对孩子的行为要做出正确的评价。从小为他们树立起正确的是非观,这其实是对长大后孩子的一种保护。而从小缺乏管教的孩子,长大了再犯了错误,父母再想管,也很难管了。

  另一方面,父母还要注意对孩子良好品德的培养,要让孩子学会诚实守信、乐于助人等等美德。不能一味盲目地夸赞孩子,以避免日后孩子步入校园或社会后,骄傲自满,无法接受挫败。

  9到12岁:孩子获取能力的重要时期,家长要适度帮忙

  这一阶段是孩子学习与成长的关键时期。孩子刚进入校园,接触到了更多的人,学习更得的知识。

  在孩子9到12岁时,父母还要注重孩子各方面能力的培养,其中最为有效的办法就是让孩子参与家务劳动,从简单的事务入手,不断地培养他们独立生存的小技巧。

  与此同时,家长还要培养孩子独立思考的能力。当他们遇到生活或学习上的问题时,父母不要急着帮助解决,而是要通过引导、鼓励等方式,让他们找到解决问题的办法。

  12到18岁:孩子步入青春期,父母要改变方式,关心孩子成长

  大多数孩子在12岁步入青春期了,此时的父母要更多地体现对孩子的理解与尊重。如果此时的父母仍然以命令的方式对待孩子,往往会招来孩子的叛逆。家长应该多了解孩子的内心世界,帮助孩子平稳度过青春期。

  家长如何教育好孩子

  1、鼓励孩子探索

  探索,是孩子发现问题、提出问题,然后解决问题的根源。比起灌输式教育,鼓励孩子积极探索,更有利于其成长。鼓励孩子去探索,留住他们的好奇心,激发他们的创造力。

  2、鼓励孩子做家务

  有家长认为,学习最重要,就从不舍得让孩子花时间做家务。但是这样当他们离开父母,进入社会生活后,既不能照顾好自己,也无法体谅他人为自己提供便利的辛苦。做家务绝不是浪费时间,这是孩子成长过程中的一门“必修课”。今天愿意为家庭承担家务的孩子,未来才会愿意为他人、为社会而有所作为。

  3、鼓励孩子参加体育运动

  体育运动能提升身体的协调能力,起到强健体魄的作用。孩子拥有一个好的身体,往往是追求一切的基础。而且,要学会甚至精通一项运动,通常需要长时间的反复练习,这个过程能培养孩子的耐心,让他们学会坚持。更重要的是,会让孩子不断建立规则意识、团队意识,也能学习如何面对输赢。可见,运动不但能带给孩子健康的身体、坚强的品质,还能锻炼他们合作和竞争的能力。

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