高等教育中外合作办学成大势所趋如何上层次

　高等教育中外合作办学成大势所趋如何上层次

　　有关“中外合作办学”发展前景的判断，多年来一直是“冰火两重天”。乐观者，认为其借我国教育国际化之机，必将迎来一轮新的大发展大繁荣；悲观者，认为其长期受到“质量不高”、“文凭含金量低”之质疑，如不“从严治理”，必将渐走渐衰。

　　“一提到出国留学，昂贵的学费、繁复的手续，又让出国留学变得那么麻烦，眼看前方有条渡河的船，可就是挤不上去，站在岸边干瞪眼吗？不，咱上合作办学这艘快艇。”这是某中外合作办学机构的宣传标语。

　　“中外合作办学”，让学生同时接受国内国外两种教育方式和教育资源，用同样的时间获得两份学历，一度被誉为“在家门口留学”，认为是“国内外优势资源互补的先进的办学模式”，承载了教育国际化的崇高使命。闸门打开之初，便风起云涌，或是以独立设置的合作办学机构示人，或是以大学内二级学院或单独的办学项目出现，一时之间，“2+2”、“3+1”、“1+2+1”……遍地开花，令人眼花缭乱。据统计，截至目前，我国境内已有各类中外合作办学机构或项目1200余个。

　　但令人遗憾的是，这样一种于国家、于民众都有利的教育模式，却始终面临质疑，遭遇质量与信誉的危机。究其原因，急功近利、目光不够长远是关键所在。部分办学主体并没有将这项于国于民有利的教育模式上升到国家教育现代化与国际化的高度来看待，没有将其上升到打造“世界一流大学”的战略高度来认识。

　　在利益驱动下，一些国外并非优质的大学纷纷“抢滩”中国教育市场,而国内部分大学也急于靠中外合作办学提高学校知名度，扩大生源，却缺乏对外方教育资源全面的考察与深入的了解，导致引进的教育资源鱼龙混杂；一些学校没有处理好“长期目标”与“短期收益”之间的关系，一味开设“热门”专业，将精力放在招揽生源上，却缺乏对师资力量的培养，对教学质量的监管。当然，更有一些不具备办学资源和资质的单位或个人，不经批准便与境外机构非法开展合作办学活动，利用广告做虚假承诺，擅自招生，以盈利为目的，侵犯了学生和家长的利益，也损害了中外合作办学的整体声誉。

　　或以提升知名度为目标，或以牟利为宗旨，如此违背教育规律，背离教育宗旨的中外合作办学，其道路只能越走越窄。

　　教育，关乎民族兴旺、人民福祉和国家未来。任何一项教育事业都容不得半点急功近利，需要用强烈的事业心去经营、用强烈的责任感和使命感来践行。

　　新年伊始，又一所具有独立法人地位的中外合作办学机构——上海纽约大学正式获批筹建。该校从筹备之初，便定下“创立世界一流大学”的目标，将开创“一种全新的模式”，将走“前人没有走过的一条路”。有人说，该校的壮志雄心在饱受诟病的中外合作办学领域有振聋发聩之效；也有人担心，因生长的土壤所限，该校或将难逃“美桔中枳”的命运。但无论怎样，该校关于办学宗旨、招生方向、教学模式的构想，已开始彰显出办学负责人对目前中外合作办学项目所存在问题的清醒认识，已经彰显出其“开创中外合作办学新纪元”的魄力与决心。

　　在中外合作办学始终难以摆脱质量与信誉危机的当下，在国家着力提升教育国际化水平的当下，上海纽约大学的未来值得期待。