如何写有效教学反思

时间:2022-04-27 13:16:02 教育 我要投稿
  • 相关推荐

如何写有效教学反思

  导语:学生有无进步是检测教学有效与否的唯一指标,探索更为有效的教学方法,让每一个学生都能获得丰富的知识和学习的乐趣,我会为此付出不懈的努力。有效教学倡导的是有个性的教学方法,我认为语文课的形式可以灵活多样,甚至可以打破学科界限,甚至可以走出课堂。

如何写有效教学反思

  如何写有效教学反思

  目前我们的教学有一个非常突出的问题,那就是“教师教得很辛苦,学生学得很痛苦”。如何才能提高教学效率?什么样的教学是有效教学?看待教学的侧重点不同,理解的角度就会不同,表述方式也会不同。

  我以为“有效教学”主要体现在以下七个方面:

  一、教学目标有效——科学简明:

  只有明确、具体、科学、简明、切实的教学目标,课堂教学才会有的放矢,收到良好的效果。

  二、教学容量有效——适量适度:

  科学地安排与搭配教材内容,合理地组织各部分练习,力求让学生主动参与,练不过,学不厌。

  三、训练定点有效——突出重点:

  教师要选择合适的训练方式,使学生的能力训练具有实效性。对于课堂的有效教学,有时最简单的训练往往是最有效的。

  四、教学方式有效——选择恰当:

  要根据教材特点、学校条件及学生等情况,科学、切实、灵活有效地开展课堂教学。只有因地制宜、因材施教,教学方法贴切,才能让学生有兴趣、有收获,才能实现教学目标,只有重方法的.选择,才能使课堂教学的有效性顺利完成。

  五、教学过程有效——充分展开:

  教学各环节,教师要有“定向目标”,也应有“拓展思考”;也应善于洞察学生而“深挖细掘”,做到“活而不乱”、“导而不烦”、“学而不厌”。

  六、教学时间有效——恰到好处:

  教师在备课时应预计教学各部分的时间分配。课堂教学在单位时间内完成的任务越好,浪费的时间越少,教学质量就越高。

  七、全体学生有效——都有收获:

  教学要面向全体学生,要让所有的学生都有不同程度的进步。在实际教学中,让每个孩子都有收获、都有发展。

  如何写有效教学反思

  要解决课堂教学有效性问题,我觉得要在心理上贴近学生,了解学生在你的课上想什么,怕什么,喜欢什么,希望听到什么,哪些知识点学生容易掌握,哪些知识点学生不容易掌握,容易忽略。只有跟学生多做交流,在教学中多思考,才能有针对的进行教学,提高课堂教学的有效性。

  由于生物知识比较细碎,所以学生的遗忘率会比较高,在授课的过程中,教师要把握好节奏,设置好情境,注意经常性的对已有及易错知识进行巩固,强化,以实现课堂教学有效性的最大化。为了增加学生兴趣,加强记忆,我对新教材的零散知识归纳口诀,如:

  1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆

  线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)

  无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)

  2、原核生物、真核生物易混的单细胞生物区分记忆

  原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子

  真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了

  原核生物的细胞器的结构:原(原核生物)来有核(核糖体)

  我觉得自己要反思的.实在太多,包括课堂的任何细节问题,例如还没有提到的:课堂组织和调动,如何设问,教案如何准备,多媒体课件的准备等等一系列细节上需要注意问题的都要精心设计。总之,我们要对生物教学和新课程的理念有了更深的认识,明确了以后努力的方向。

【如何写有效教学反思】相关文章:

数学有效教学反思01-07

如何写好教学反思04-02

小学语文有效教学反思04-09

南辕北辙教学反思如何写03-29

快乐的家园教学反思如何写06-03

《有效教学的实践与反思》学习心得11-24

如何写自然之道教学反思12-28

如何写英语作文教学反思06-04

我选我教学反思如何写04-30

如何写杨氏之子教学反思(精选13篇)09-01