孩子为什么厌学

时间:2022-05-05 14:42:15 教育 我要投稿
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孩子为什么厌学

  小时候,你有没有说过这样的谎话:假装肚子痛或者不舒服来逃避上学。相信很多人小时候都试过,尽管最后都没有成功。但是,不管是以前,还是现在,为什么小孩子都有这种厌学心理呢?

孩子为什么厌学

  一、小孩子为什么厌学呢

  1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟

  学校和家长给予过大的压力,将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。

  生长在应试教育严重的今天,属于青少年学生的自由空间少,导致不会沟通,把各方面的困难压抑在自己心理,造成性格内向,注意力偏差而导致厌学。

  2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题

  在整个儿童期到成人以前,是抑郁症的第一个高峰,很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来,对前途悲观、绝望,有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化,导致本就少沟通的孩子,心理矛盾到极点,抑郁而轻生,更别说厌学。

  3、青春期性心理冲突

  调查发现,发生厌学与一些孩子初入青春期有关,当女孩出现初潮和男孩首次遗精时,由于神经、内分泌的作用,他们的警觉性增强,害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制,通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

  4、学生本身会因为学习目的不明确

  学生的不求上进或学习方法不当,考试遭受失败而产生的厌学心理。

  5、在极度焦虑的情况下,容易出现强迫症

  如不由自主地去想、去做某些事,明明知道没有必要去想,但是就是控制不住自己,想摆脱也摆脱不了,非常苦恼,使注意力无法集中。有时候,自己做的事情自己都毫无主见,就像被思维控制一样,昏晕而过,迷茫糊涂,而这种强迫症,是不会贴附在学习上的。

  二、如何帮助孩子克服厌学心理

  1释放压力

  厌学心理其实也是一种长久的在一种环境下的逆反心理,尤其对于学生来说,升学、考试、补习班、名次等压力下,逆反心理滋长在所难免。这种情况下,最需要做到就是释放压力。

  对于学生来说,释放压力的最好方法就是运动,可以选择一项比较好的体育运动,比如篮球,有一项体育运动转移注意力,并且释放压力是一件非常好的事情。当然运动是释放压力的一种形式,千万不要因噎废食。

  2自我催眠

  厌学心理一旦滋生后,是很难将其完全消除的。这时候自我催眠一下们也不失是一个好的方法。

  自我催眠不是让自己让自己遗忘压力,而是重新树立自己的自信,只有强大的自信才能有效的应对压力。每天早上起来不妨对自己说,“我是最棒的”,每天对着镜子不妨对自己多微笑几下。当然最长久的办法不妨每天读读羊皮卷,这是非常好的办法。

  3学会排序

  学生之所一厌学很大程度上是因为感觉学业太重,感觉自己根本不可能完成这么大的任务。这时候有次序的工作就显得非常重要。

  学生可以针对自身的情况制定一个表格,每天要做什么,每个星期要做到什么,每个月要完成什么,每天进步一点点,不用喝别人比拼,就和昨天的自己比,只要有一点进步,那就是值得肯定的一天,就值得高兴。

  4破而后立

  如果实在是厌学心理太过严重,学校一天都呆不下了吗,那不妨破而后立一下。请个长假,走出自己的圈子,走出校门去体验一下自己所向往的生活。

  既然是体验,那就要好好的体验,最好能够不依靠家里的条件,去闯荡一下,看看学习是否就是“万恶的剥削”,经历是最好的教学,经历过就会懂得。

  对于大部分上过学的人来说,厌学心理基本都出现过,厌学心理出现并不可怕,可怕的是没有人正确的引导,没有一个正确的引导方法。只要对孩子加以关心,运用合适的方法,厌学心理将不攻自破。

  三、孩子厌学如何进行心理辅导

  (1)培养学生的成功心理,实现角色转换

  这可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾,众多事实表明,有特长的学生,他的学习一般也不错,因为它们可以相互影响,由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,从而增加他们的成功体验,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,增强学习的信心,逐渐承担其学习任务。

  在此期间可适当地运用奖励与惩罚。奖励要与学生实际付出的努力相一致,使他们感到无愧于接受这种奖赏。奖励要注意以精神奖励为主,物质奖励为辅,因为对学业不良学生而言,最大的奖励莫过于得到别人的称赞和肯定,尤其需要教师的鼓励、微笑等社会性强化。惩罚包括施加某种痛苦或厌恶的刺激和取消某种喜爱的刺激(如取消娱乐活动等)。

  (2)为他们创设成功的机会

  厌学的学生常常过分夸大学习中的困难,过低估计自己的能力,这就需要教师为他们创设成功的机会,让他们在学习活动中通过成功地完成学习任务、解决困难来体验和认识自己的能力。同时要给他们树立一些成功的榜样,因为一个人看到与自己水平差不多的示范者取得成功,就会增强自我信念,认为自己也能完成同样的任务。

  (3)增强他们的自信心、胜任感

  厌学的学生往往容易把自己同学习优良学生比较,从而觉得自己样样不如别人,越比自信心越低。如果将其改变为用自己的现在同自己的过去比,就能使之从自己的进步中获得成功的体验,增加自信心。因此,在对其的个别辅导中,要帮助他们制订个人的目标与计划,并制订出落实这些计划的具体措施。在实施过程中使学生能够发现自己的进步,其目的就是使学生通过实现自我参照目标来体验成功,正确认识自己的能力,改变对学习无能为力的心理状态。

  (4)辅导学生提高学习能力

  很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上,经常受到老师的批评,家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔,经常逃学,在外“鬼混”。因此,老师和家长,尤其是家长及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可请家教,只有学生学习提高了,才会使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然而然就会产生。

  (5)尽量减轻学生的心理和学业负担

  老师和家长往往一厢情愿地给学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上大学,你就会完蛋,就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时,就会厌学,有的干脆离家出走。因此,老师和家长要尽量减轻学生学业负担,结合中学生心理特点施教,做到富教于乐,劳逸结合。

  (6)辅导学生的人际关系

  学生人际关系差,也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和函养的家庭,他们的性格个性亦有很大差异,有些学生由于性格孤僻,不善交往,人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠,他们就会更感孤独和不安,不良情绪,甚至厌世情绪就会产生。因此,对这些性格存在缺陷的同学,要伸出友爱之手,关心他们,帮助他们。

  四、孩子厌学家长要怎么办好

  很多孩子在进入中学后,随着学习负担与学习压力的加重逐步产生厌学情绪,让老师和家长头疼不已。孩子厌学家长该怎么办呢?老师表示,只有从源头了解孩子厌学的原因,方能对阵下药的找到应对方法。

  中国的孩子从上幼儿园起就开始了长时间的学习生活,学写字、背诗、画画。在这长期的学习过程中,家长和老师不注重鼓励孩子享受学习的过程,将学习与快乐、成就感建立连接,而是将学习与痛苦、压迫建立连接,久而久之,由于长期学习的疲劳产生了厌学。

  其次,孩子的生活方式单一,除了学习还是学习。孩子的心智得不到发展,孩子自身的兴趣得不到开发,因此,伴随学习出现的是抑郁、焦虑等心理问题。

  最后值得关注的是,在应试教育的大背景下,学习功利化、目标化。应试教育只追求结果,对孩子的评判只有唯一的标准那就是学习成绩,这无形之间给了孩子一些压力。

  孩子产生厌学情绪,家长首先是要调整自己的状态,不能因着急、恐慌而做出极端的应对方式。其次,让孩子暂时放下学习,让身体和大脑彻底休息、恢复。在此期间,老师和家长可培养孩子的其他兴趣,彻底消除学习疲劳。

  期间,可安排专人陪伴一起学习,带他学会享受学习的过程。在这一过程中,老师要经常鼓励引导,让孩子将学习与快乐、自信产生连接。最后,家长要用心去观察孩子,和孩子一起去挖掘他独特的天赋和才能,在此基础上,和他一起选择、制定目标,此时,再用目标导向去激励他,激发孩子最大的潜能。

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