寻找适合孩子的教育

时间:2022-05-06 14:32:42 教育 我要投稿
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寻找适合孩子的教育

  数学活动“圆圆世界”,我按计划分两次进行,教育随笔:寻找适合孩子的教育。一次是集体活动,另一次是区域中的个别活动。

寻找适合孩子的教育

  集体活动目的是让幼儿在欣赏中感知圆,图片是有许多大大小小的圆组成的图案。由于课前了解到孩子们已经认识了圆,所以我在让孩子看图形想象物体后试着让他们点数,在数数过程中,我发现孩子们唱数非常熟练,能力强的孩子能数到五十,一般的孩子也能数到十,但手口一致的点数却较困难,手指归手指点,嘴巴归嘴巴数,答案各式各样。于是马上调整了原来计划的重点,着重帮助孩子们练习了手口一致地数数。并且将它做为一个内容在区域活动中、日常活动中得到延伸,为孩子们提供练习的机会,如:数数搭高楼用了几块积木、数数衣服上的纽扣、数数娃娃角的脚印等,通过一段时间的饿练习,帮助大多数孩子掌握了10一内手口一致的点数,幼教之友《教育随笔:寻找适合孩子的教育》。

  个体活动是在区域活动中进行的,画“金鱼吐出来的圆泡泡”。之前曾经让他们用棉签涂过颜色,孩子们用了直涂的方法,效果很好。所以这次孩子画圆时,按直觉还是直线涂色,他们画得非常认真,但看效果,画出来的泡泡总是不圆,颜色都涂到外面来了,对于这种现象,我的理解是:孩子们小手的小肌肉还没有发育好,是正常的现象。一次,我发现黄薛懿画得泡泡非常地圆,就在一旁仔细的观察起来,一看,恍然大悟,原来她用的是涂染的方法,以画圈的方式画,线条是圆的,动势也是圆的,这样,画出来的圆就很容易形成了圆形。我立刻意识到,这应该就是小班的涂色方式,小班孩子学画画更适合从涂染的方法开始,特别是画圆。于是分享活动时我请黄薛懿做了示范,介绍了这个方法,孩子们学会后,画出来的泡泡果然比之前更象圆形了。

  两次活动,带给我很大启发。《二期课改》要我们寻找适合孩子发展的教育,我想这就需要我们在实践中不断去体会,理念才能转化为现实。根据孩子的年龄特点,根据孩子的能力,寻找适合孩子发展的教育。

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