日本是如何根据血型教育孩子的

时间:2024-02-28 20:35:17 春鹏 教育 我要投稿
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日本是如何根据血型教育孩子的

  在生活中,越来越多人会去使用报告,不同的报告内容同样也是不同的。在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的日本是如何根据血型教育孩子的,仅供参考,希望能够帮助到大家。

日本是如何根据血型教育孩子的

  通过各种研究证明,血型和每个人的性格有很大的关系,而日本根据宝宝血型来制定教育方案。

  A型孩子——促使他早点独立

  A型孩子比较胆怯,喜欢独处,不愿意和陌生人交往。但是A型人直觉很灵敏,善于自我调整,不断地锻炼自己去适应环境。

  在家里,让A型孩子独立完成某些事情,不过多干涉。父母还应为他创造一个良好的社交环境,可带着孩子参加各种聚会活动。如果和一个小朋友约好了一块出去玩,另一个小朋友又来找他,父母不妨给予适当暗示,“大家一块玩不是更好吗?”孩子从父母身上学到这些社交经验,以后再遇到类似问题,就不会束手无策了。

  A型孩子最大的优势是慎重、细心,规矩,他在理工方面能学有所长,此外他还适合做些事务性较强的工作,教师、学者、工程师等。

  B型孩子——让他广交朋友

  B型孩子乐观开朗、无拘无束的性格一般在习惯的环境和熟悉的朋友中才会显示出来。B型孩子天生对人有一种疏离感,他们不愿意参加集体活动,这会让他感到难以与他人相处。

  父母要以家庭为中心,逐渐扩展交往的范围,广泛地接触各种各样的人,可让他和小朋友一起上幼儿园,一道回家,一块玩耍。逐步培养起积极参与团体活动的精神,从而获得一定的人际交往能力。

  作为B型孩子的父母,自身也要与各种人交往,给孩子带来更多与他人接触的机会。

  B型孩子最大的优势是性格开朗、思维活跃,从事艺术性较强的工作最为理想,如服装设计,其次在观光旅游、大众传播等职业领域,也需要众多的B型人才。

  O型孩子——教他遇事多与人商量

  在四种血型当中O型人的社交能力最强。他在接触新环境的过程中,头脑非常冷静,不易感情用事,能把每件事处理得头头是道。

  但是O型孩子有时言行过于标新立异,表现出太多的独创性,容易引起其他孩子的嫉妒,这时父母应提醒他多与周围的小朋友进行沟通,协调好人际关系,引导他明白“团结就是力量”的道理。

  O型孩子最突出的优势是身体素质好,意志坚强,具有较强的社交能力,在体育界、政界、外交界、服务业、推销业中,他们会大有用武之地。

  AB型孩子——鼓励他自立自主

  AB型孩子很自信,反应灵敏,对其感兴趣的问题,往往爱追根究底,具有持之以恒的决心。当他进入陌生的环境中,他会表现出紧张不安,他会执着到底,直至成功。

  对于AB型孩子,父母不必担心他是否能适应社会,而是不要过分地宠爱和袒护他,使他失去自立自主的能力,可鼓励他主动地帮助别人,如当别的小朋友生病后,可让他去主动看望,或者多让他经历一些困难和失败的考验。

  AB型孩子最大的优势是聪明,求知欲望和独创精神强,在文学或音乐等艺术创作方面能发挥自己的优势。

  在广大父母接受“科学生育”的观念的同时,也要学习一些育儿的理论,当然,血型与性格之间也并不是必然联系,只能作为一种了解孩子、教育孩子的参考。

  血型不同读书方法也不同

  对于注意力不易集中的O型孩子来说,“分散学习”的读书方式无疑是一帖良方。“分散学习法”限定每一科目的读书时间,大约在20~30分钟左右,然后间隔休息10分钟就换读另一门课程,以训练孩子聚精会神的能力。

  各类血型宝宝性格大爆料

  80后的妈妈对于星座一定不陌生,根据出生月日,不同星座的人似乎行为处世也都有异同。那么,宝宝与生俱来的血型是否也有性格的划分呢?这就告诉你,指导你“对症下药”。

  值得学习的5大国外教育典范

  孩子的吃喝拉洒都是早教。对于孩子的教育,其实就渗透在生活的每个细节中。与各种学校教育和素质培养相比,非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺,已经是我们目前教育再也不能忽视的重大问题。

  日本研究人员通过几十年来的血型研究发现,个人性格特征和血型之间的有着一些惊人的联系。

  他们做了一个有趣的实验,把幼儿园的小朋友按不同血型分组,关在一个房间里,观察他们对同一件事情的态度,结果让人“惊掉下巴”。

  实验人员先把孩子们按血型分为A型、B型、O型、AB型这4组。 班主任老师介绍了一位新来的“大哥哥”(工作人员假扮)来教室陪孩子们一起玩游戏,然后自己先离开了。

  A型血小朋友:责任心担当。

  等孩子们玩得很开心的时候,老师再次来到教室,和小朋友们交代说,“这边桌子上的花瓶是校长送的非常重要的礼物,千万要小心,不要打碎了。”

  说完老师出去了。新来的大哥哥故意拿起花瓶问A型血的小朋友,“这是什么呀”,话还没说完,A型血的小朋友们迅速围了过来,大声阻拦:“不可以!快放下!会打碎的。”

  大哥哥一个“失手”就把花瓶摔在了地上,A型血的孩子们都惊叫了起来,好几个孩子表情都僵住了。

  大哥哥还来不及解释,就有孩子迅速地跑出教室,去报告班主任。其他孩子也纷纷不顾大哥哥的“哀求”,毫不犹豫地去找班主任告状。A型血小朋友表现出谨慎、认真的特征。

  B型血小朋友:“看热闹不嫌事大”!

  B型血小朋友遇到这种情况会是怎样的呢? 花瓶不小心打碎了,他们并没有慌张,反倒唱起歌来,有一种“看热闹不嫌事大”的轻松。

  其中一个小朋友还笑着说:“要是哆啦A梦在就好了,就可以修好花瓶了”!(想法也是好特别。)

  大哥哥请求孩子们不要告密,几乎全部小孩都举起来手,答应不说出去。

  当老师进来问谁打碎了花瓶,孩子们说“都怪拖鞋”!把责任推给了毫不相干的拖鞋,庇护“真凶”,意外地嘴很严。 B型血小朋友在测试中,显现出放松,乐观的气质。

  O型血小朋友:正义感爆棚!

  接下来轮到O型血小朋友接受测试了。 大哥哥“不小心”打碎了花瓶,一个小朋友很严厉地说:“就说么,要放在这里就好了!”

  老师进来问谁打破了花瓶,O型血的小朋友不约而同地指向大哥哥。

  O型血比较“热血”一些,也很积极主动(看这个小朋友“神还原”大哥哥摔跤的过程。)

  AB型血小朋友:“出尔反尔”!

  在大哥哥还没开始“演戏”前,一个孩子跑去和他聊天,说“好无聊啊”。另外2个孩子把椅子放倒,躺在上面。孩子们意义不明的举动让大哥哥感到很困惑,都找不到打破花瓶的机会。

  终于花瓶被打破了,但AB型的孩子们是一种事不关己,淡然的表情。

  大哥哥请求小朋友们保密,几乎所有小朋友都举起了手。

  可是当老师进教室问是谁打破花瓶的时候,他们又马上指向大哥哥,反手一个“出卖”。AB型小朋友表现出来的是行动难预测,有点难捉摸的“两面性”性格。

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