教师与家长有效沟通的策略

时间:2022-11-28 18:54:46 方宇 管理 我要投稿
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教师与家长有效沟通的策略

  学校与家长密切配合形成教育合力,对学生的成长发展有不可忽视的作用。学校的工作要顺利开展,必须要有家长的密切配合。而家长与学校密切配合又和教师与家长的有效沟通分不开。所以,教师一定要注意与家长有效沟通,学会与家长有效沟通。而如何与家长有效沟通呢?以下是小编帮大家整理的教师与家长有效沟通的策略,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师与家长有效沟通的策略

  一、先让家长接受自己,从思想上认同自己

  我们都知道师爱可挖掘出内在的潜力,使师生间的距离贴近。教师关爱学生,学生就会尊重老师,教师在学生的眼里,特别是小学生眼里老师是神圣的,高尚的。教师的一言一行无不影响着感染着学生。以至于有的学生一辈子都不会忘记老师的一句关心的话,一个爱护的动作都给学生无比的幸福。下雨了,我将自己的伞送给学生,学生在学校呕吐了,教师及时端来一杯热水,吵架了教师及时倾诉化解了矛盾,冬天学生手脏了,我用热水给他洗……这些无不感动着学生和家长。

  同时,我努力提高自己的教育教学水平,让孩子们被自己的教学魅力所折服,让家长从孩子那里得到信息:宋老师真棒!教的真好!由此让家长从思想上认同自己,感觉老师是在用心去做好自己的工作,是在关注学生素质发展,是在为每个孩子创造灿烂的明天而努力。这样家长还会远离我们吗?

  二、尊重家长并让家长了解自己的孩子

  尊重学生家长是处理好教师与学生家长关系的首要条件,要尊重学生家长的人格,不能说侮辱学生家长人格的话。如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系,应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。另外,现在的学生家长很多都有很高的学历,有很高的认识水平和管理孩子的水平,如能经常征求并尊重学生家长的意见,有利于教师和家长的联系沟通。

  在尊重家长的前提下,让家长了解自己的孩子至关重要。家长每天只面对自己的一个孩子,最多接触几个自己同事,亲戚的孩子,不能把自己的孩子客观了解,而老师不同,他可把孩子放到同年级,同年龄的人群中比较客观、全面。应告诉家长现在孩子怎么样?老师在学校做了哪些?孩子很有潜力,家长再怎样,孩子会更好。多赞美,少批评。孩子都是父母心目中的宝贝,没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状,所以,老师要多表扬孩子的优点、成就,例如:“这孩子长得很可爱”“挺聪明的”,家长在听了这些好话后,自然较听得进去老师诉说孩子的其他缺点,以及需要父母加强管教孩子的种种了。

  三、教给孩子的家长辅导孩子的方法

  在得到家长的认同,并了解孩子的基础上,教给孩子家长一些方法,如:什么部分要背,每周看几次摘错本,每周看几次知识点等。对于不同的孩子,我们跟家长沟通时要有针对性,不能四十多个孩子千篇一律,十个孩子做法一样。我们和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息,设计和家长交谈如何切入主题、如何结束,如何谈学生的优点和问题,总结自己在交谈时方法是否得当,还要考虑如何向学生反馈约见家长的情况,最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。

  四、用好与家长沟通的几种方式

  1、电话访问

  电话访问注意电话中的语辞和声调。电话看不到对方表情,所有的感觉、印象都来自电话中的声音,不论家长的语气、言语如何?老师要懂得控制自己的情绪。称赞肯定时,语气要坚定;诉说孩子问题时,语气要婉转。电话既方便又普遍,是个很好的亲师沟通媒介,在老师的善用下,那一条线会成为拉近距离,凝聚力量的“感情专线”。

  2、家庭访问

  这是学校联系家庭,了解家长,指导家庭教育的经常方式。家访时,要热情诚恳,心平气和,尊重家长,认真了解学生的家庭情况和学生在家里的表现,与家长交换教育学生的建议。另外,值得注意的是,当学生有进步时,请你一定要告知家长。

  3、举行家长会

  通过会议,向家长汇报学校教育教学的工作情况及今后工作计划,并向家长提出教育的具体要求,听取家长的意见。举行会议前要有充分准备,目的要明确,内容要充实,中心要突出。会议时间的选择要周密考虑,便于家长出席。家长会可以促使广大家长关心学校、关心孩子,并积极主动协助学校教育孩子,从而有效地完成学校与家庭的联系工作。

  4、建立联络簿

  联络簿是很好的亲师沟通渠道,有的老师把它当成“作业交待簿”。除了交待作业、提醒携带物品外,没其它用途。老师还应把对学生的关注、鼓励、评价写在联络簿上,让家长了解“老师很关心孩子的成长与表现”。老师应对每天的联络簿不要怕麻烦,坚持做到亲自批阅,及时批阅,而且对学生反映的问题要及时解决。

  作为教师,我们要切记:“沟通无限”,方法不拘一格。但无论采用何种方法、技巧,你都要出于真诚,并力求有利于学生的长远发展。这样,家长与教师一定会形成合力,促进学生长远发展。

  小学教师与家长交流的方法

  首先、要讲究交流的一般技巧。

  一是教师与家长交谈时应语气委婉。

  先肯定孩子再指出存在的问题,先扬后抑。比如周峰抓了小朋友的脸,教师不能一见到其家长就告状说:“今天周峰打人了。”这种直接的后果只会导致家长的反感,家长心里就会不舒服,觉得很没面子。如果换一种方式,效果就会大不相同,比如教师说;“周峰能独立做作业了,今天上课也很认真,进步非常大,但是他不会与小朋友交往,这不,今天他又打人了。”然后教师趁机提出:“我们希望家长互相配合,共同一致教育孩子,来改掉这个不良习惯,使孩子能够做得更好。”我相信教师这种谈话方式,家长就会很乐意接受。

  二是报忧也报喜,教师不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通,找家长告状,而平时要主动向家长反映孩子在校情况,谈孩子在校学习,游戏和吃饭等方面的进步表现,以拉近教师与家长之间的距离,这是每个孩子家长都较关心并十分乐意接受的。教师向家长反映情况属实,并注意态度要平和,语气要委婉,这样便于家长接受教师的意见和建议。

  其次、小学教师要理解家长对孩子的关爱之情。

  在父母眼中,自己的孩子总是最棒的。他们认为自己的孩子犯了错误,只是一时糊涂,孩子的调皮,是一种可爱。而孩子在学校碰破一点皮儿,家长就会非常地心疼和紧张。

  这时教师要了解父母的角色,认识其需求以及存在的问题,并正确公正地评价孩子就显得十分重要。我们认为,最重要的一点是教师要以一颗真诚善良理解的心,去表现对孩子的关爱之情,以此换来家长的信赖,家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度。

  教师在与家长沟通时,应多站在家长的角度去关心孩子,理解家长的心情,如果教师真诚对待每一个孩子,她与家长之间的交谈一定会顺利进行,它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子,因而家长就会更容易接受教师的意见和建议,并与之积极配合。

  第三、尊重家长,与家长保持平等关系,这是保证与家长顺利交谈的必要条件。

  家长出于对学校和教师的信任,将孩子托付给我们,双方的教育目标是一致的,都是为了让孩子健康成长,这时如果教师以一种平等友好的态度来对待家长,将家长视为朋友,尊重家长的意见,虚心听取家长的建议,乐意与家长交谈,那么教师与家长的关系就会比较融洽。

  如对爱挑剔的家长,教师不能简单地敷衍了事,更不能置之不理,以消极的态度对待之,教师应尽量满足家长的要求,主动向家长介绍孩子在学校的表现。对“多事儿”的家长,教师要以一颗平等而细致的耐心来对待家长的挑剔,以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见,以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。

  对总不放心孩子的父母,教师要主动帮助其调整好教子的心态,经常性的与其家长约谈。向家长介绍其进步的地方,也可婉转地请家长将他要说的事写在纸条上,早上及时交给老师,进行反馈。在日常生活中,教师与家长的沟通是双方的,但教师在与家长沟通中更要主动些,只要本着一切为了孩子的原则,真诚地与家长交流,尊重家长,平等对待家长,家长都能积极支持教师的工作。

  最后,教师应尽可能地采取多种途径与家长交流。

  1、进行家访,使家长了解孩子在学校的表现,纠正孩子的两面性行为。确保家校教育的一致性。

  2、使用好家校联系册,针对孩子近期表现,向家长进行书面交流,也请家长反映孩子在家的情况,双方协调一致地教育好孩子。

  3、召开家长会,让家长了解孩子的教育教学情况,以便促使家长共同商讨教育孩子的方法,帮助家长掌握科学学习的方法。

  4、组织家长开放日活动。家长每天接送孩子,来去均是脚步匆匆,不能亲眼目睹孩子在校的表现。教师可在开放日中,邀请家长观摩班级各类活动,使家长了解自己的工作,以便配合我们的工作。

  总之,跟家长交流是一门艺术,它需要教师从家长的角色出发,把握好家长的心理,对症下药,因人而异,那么磨擦就会少一点儿,关系就会比较融洽些,家长工作会更有成效一些。

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