小学班级有效管理的方法

小学班级有效管理的方法

　　导语：小学班级管理不同于传统意义上的班级管理，班级管理不只是校领导和班主任的事，而需要学生、家长、社会的参与，来共同管理一个班级。积众人之力，才能培养出高素质的、适应社会发展的优秀人才。小学班级管理艺术的成效，对于小学的发展是极为重要的。

　　小学班级有效管理的方法

　　一、班主任必须要有高尚的师德师风、掌握多种技能技巧

　　一个班主任必须具有朴素大方的师表外，还要有爱岗敬业精神。有了崇高的事业心和高度的责任感，才会以顽强的毅力去不断追求新知。将所学得的知识、技能技巧亲临精心指导，感染学生。能在很短时间内赢得学生的敬重。如上音乐课时，唱一首动听的歌曲;或写一手漂亮的好字。接下去是同学们齐呼：“画家”、“书法家”。

　　二、加强思想教育

　　我们的教育目标是要把新一代培养成德、才兼备的社会主义建设者和接班人。学好科学文化知识，当然非常重要，但必须加强思想政治教育。否则成为“危险品”。对学生进行思想教育班主任重大。

　　应积极配合学校，通过各种方式、方法对学生进行爱国主义、法制、唯物主义、文明礼仪等教育。使学生从小树立科学的世界观、人生观、价值观。把学生真正培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新意识和能力的接班人。

　　三、班容班貌的建设

　　对教室进行有效的布置，张贴一些催人奋进的标语，加强教室环境卫生管理，美化教室，使学生在美的环境中受到熏陶，充分发挥环境育人的作用。同时《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、名言警句的张贴是必不可少的，因为它们对小学生的各个方面作了明确要求，只要小学生严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》去做，整个班级的精神面貌便会焕然一新。

　　四、充分利用班干进行管理

　　班主任要有民主意识，应充分发扬以主人翁的姿态参与班级管理。但最重要的'关键是选拔和培养好班干。充分发挥他们在班级管理中的主动性，积极性和创造性，培养他们的管理能力，大胆地让他们管理，当他们遇到困难时，热情地帮助他们，鼓励他们，让他们在工作中锻炼成长。

　　在班级管理中我的做法是：

　　一是选好班干部，所选的班干必须是爱学习，爱劳动，守纪律，集体观念强烈，大胆管理的学生;

　　二是注重班干部的培养工作，每月两次班干部会议，会议内容为如何提高班干部的管理能力和怎样作好班干工作方面的知识。提高班干部的管理能力， 由于管理得当，因此深受班级体的喜爱，班内的工作就会顺利的开展 ，这就减轻了班主任的工作。

　　三是为班干部树立在班集体中的威信，给他们权利，让他们大胆地去管。

　　四是常倾听班干部的心声，对于班干部在管理当中出现的问题要及时有效地处理;

　　五是 班主任既要监督班干部的管理工作，又要亲自参加管理，因为班干部始终是孩子，玩心大，自觉能力差，需要班主任常提醒。

　　五、形成良好的班风

　　任何一个班级，若学生思想混杂，纪律涣散，就会缺乏上进心，作为班主任第一步就是要对学生进行思想品德教育，高举真、善、美的大旗，唾弃假、恶、丑的现象，让学生明确做人的道理。对此，应结合身边的人和事，采取主题班会进行教育。对生活中出现的一些丑陋的东西要进行深刻的批判，对良好的思想品德要鼓励培养。

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