小学校长怎么管理学校

时间:2022-06-04 09:38:49 管理 我要投稿
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小学校长怎么管理学校

  导语:校长是学校的领导者、管理者和组织者。一所学校办得好坏,校长是关键。因此,小学校长应当顺应社会的发展要求,有效地实施学校管理工作。

小学校长怎么管理学校

  小学校长怎么管理学校

  一、做学校有效文化的经营者

  学校文化建设是当今学校管理变革过程中的一个热点话题。学校文化为什么会受到如此关注,一个重要的原因就是,当前学校之间的竞争,已从规模数量发展到文化质量的较量,或者说是软件的竞争。我认为,校长应从物质文化、制度文化及精神文化三个方面经营学校文化。

  1.以人为本,营造闪烁人文精神的学校物质文化

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育艺术在于,不仅要使人的关系,成人的榜样和语言以及集体里精心保持的种种传统能教育人,而且也要使器物物资和精神财富能起到教育作用,依我看,用环境,用学生创造的周围情境,用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一。”可见环境对人的影响是不容忽视的,校园物质文化不仅影响学生的.精神状态、心理状态、学习和生活的质量以及行为,还会影响学生的价值观和人生观。

  2.兼顾情理,制订充满人文精神的制度文化

  制度文化能促进校园物质文化、精神文化的发展,是校园文化的框架。校长经营制度文化应该遵循以下四点:

  (1)学校制订的规章制度必须符合国家法律、法规的有关规定,管理制度的设计要体现出对人的伦理关怀,还要遵循教育发展的规律。

  (2)学校管理制度要充分发扬民主、集思广益,真正使管理制度体现“从群众中来”的精神。

  (3)学校管理制度应该体现出尊重人、关心人、爱护人的默默温情。

  (4)坚决维护学校制度的权威性和严肃性。对个别教师无视学校制度的情况,坚决按照制度办事,绝不允许因为个别人造成制度形同虚设,让制度失去制约力。

  3.曲径通幽,经营和谐的学校精神文化

  作为校长,应如何筑造学校的精神家园?我认为应该从以下四个方面着手。

  (1)校长应该有清晰的学校文化观。

  (2)校长应该改变学校文化建设的根本方式,从人的生命世界和精神生活出发,把人文陶冶看作精神文化建设的根本途径。

  (3)引导学生经历精神体验。

  (4)改进德育模式。

  二、校长要做好学校管理的中心工作——教学管理

  教学工作是学生全面和谐发展的基本途径。教学管理是整个学校管理的重要环节。我认为校长应该从以下四个方面进行教学管理:

  1.建立正常的教学秩序

  学校教学管理工作,在很大程度上依赖于建立正常的教学程序。

  2.制订教学工作常规

  包括制订教师教的常规和学生学的常规。例如,我校的日常教学管理制订了以下三点制度:(1)加强备课质量,提高课堂效率,向四十分钟要质量。(2)提高作业质量,加大质量检测力度。(3)早读检查坚持不懈,培优补差不放松。教导处坚持每天检查早读情况,并定期不定期进行通报、点评及总结,发现不足,提出新要求;教导处要对学困生建立档案,实施跟踪管理。

  3.加强教学计划的管理

  学校领导要指导教师进行教学计划的制订。并根据学校实际条件,对制定教学计划提出要求。

  4.做好教学程序的管理

  要按照教学工作的规律,对教学工作进行科学的管理,它能提高教学管理的目的性、计划性、科学性和有效性,也有助于推动民主化教学管理,从而达到提高教学质量,有效完成教学任务的目的。

  在教学管理中,管理者还必须把全面提高教学质量和提高教学效率有机结合起来。倘若只抓教学效率的提高,而忽视抓教学质量,就很难达到教学计划和教学大纲所规定的质量标准。

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