<秋天悄悄话>反思

	相关文章
	·案例分析：视觉差 ·花园里的小秘密 ·细节规矩爱 ·彩泥美工区的主题延续观察情况 ·帮助教师有效反思 ·孩子，你能行 ·捕捉幼儿的兴趣，领悟幼儿的行为 ·幼儿认字游戏

	幼教推荐
	·爱科学做科学 ·我没有错 ·班里有个“奥特曼”迷 ·饲养金鱼记 ·你自己去解决吧 ·案例：由禽流感引发的讨论 ·实践新课程之感悟 ·利用周边资源，实践课程园本化

	幼教分类
	幼儿园教师心得体会幼儿园教师成长探究幼儿园教师党团文案幼儿园教师说课评课幼儿园教师演讲资料幼儿园儿童个案资料幼儿园儿童玩具教学幼儿园幼儿观察记录幼儿园教学案例反思幼教地带幼儿教育笔记幼儿园家长会记录幼儿园幼儿绘画作品

当前位置：幼儿教育 >常用资料 >幼儿园教学案例反思 > 正文

<秋天悄悄话>反思

发布时间：02-17 　 收藏本页

<秋天悄悄话>反思

《秋天的悄悄话》反思

以“秋天”为主题的活动已经接近尾声了，可孩子们的热情仍有增无减。下面我从活动设计、活动过程、活动效果这几个方面进行自评反思。

　　首先从我的活动设计说起，阵阵秋风吹落了红叶和黄叶，吹来了水果的甜香，也吹来了小蚂蚱欢快的叫声，在草地上做游戏的时候，孩子们发现了小蚂蚱的身影，顿时被吸引了，他们找蚂蚱、捉蚂蚱，同时也发现小草开始换上黄黄的秋装了。大自然悄悄地发生着变化，孩子们看到水稻一片金黄，鉴于孩子们对草地上一些小昆虫的喜爱，我决定让秋天这个主题在我们班开展，让幼儿来感受秋天的气息，颜色，认识秋天的特征，了解秋天里的一些小昆虫小动物的生活习性，探索大自然的奥秘，享受郊游的乐趣，与孩子们一起走进秋天的童话世界，记下秋天里的悄悄话。

　　中班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中，关键在于组织引导和把握活动的深度和广度。因此根据本班幼儿的认知特点，注重活动的游戏化，加强游戏活动中的情感体验,初步培养幼儿创造性解决

在活动过程中，我以故事的形式引发幼儿的想像，通过他们自己的思维、语言来出现散文诗，而不是强加给孩子的记忆，这种形式较好地体现了幼儿的主动性与创造性，同时增加了对诗歌内容的理解。

　　水果娃娃的动画课件，激发了幼儿对活动的浓厚兴趣。环境的创设，情境的体验，使活动的重点“有表情地朗诵散文诗”和难点“仿编散文诗”都得到了较好的解决；活动延伸与《奇妙的植物》这一主题目标又很好地结合起来。

　　从活动效果来说，

上一页 1 [2] 下一页
上一篇：案例：由禽流感引发的讨论
下一篇：打击乐<<粉刷匠>>的启示

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】