湖北省兴山县黄粮镇中心幼儿园 董远瑛
要召开秋季运动会了，幼儿园的孩子们都为了实现自己的“梦”----“勇争第一，拿到奖状”在努力锻炼。他们每天喊着口号“我运动、我健康、我快乐”，认真做操，积极参加各种体育活动，在每日的训练中，走、跑、跳、爬、钻、攀等能力得到了很好的提升。他们个个擦拳磨掌，等不及了，似乎只等到园长宣布“黄粮镇中心幼儿园秋季运动会现在开始”了，“第一”的奖状就能到手了,就可以举着大大的奖状对妈妈说“我是第一名”，那个高兴劲儿简直无法形容。
可在这次运动会真的开始后，却有一个孩子的脸上没有露出其他孩子那样灿烂笑容。他就是中班的孩子万强强。
运动会集体项目《广播操》和《我们是大力士---拔河》比赛非常顺利的结束了。接下来就是幼儿个人项目比赛，在检测幼儿协调力和耐力的《金鸡跳跳》时,大一班、大二班的孩子们都按照要求站在了规定的场地内，完成了一分钟的单脚跳，并且成绩很好，有一个孩子连续跳了二百来个，全场的小朋友高呼“你真棒”，我当场也为他竖起了大拇指，并说“大大的奖状属于你”！中班的孩子要开始比赛了，老师一个一个点名把孩子送到画好的比赛区域，可叫到“万强强”时，他怎么也不应声，就是低着头站在那里一动也不动，有的孩子跑过去拉他，叫他快点站到圆圈里搞“金鸡跳跳”，他不仅不动,反而还用胳膊推小朋友。老师再次叫“万强强”，他索性一瘸一拐的走到操场的边缘去了，理也不理老师了。这下可把我惹恼了，呵斥道：“万强强，你为什么不跳呀？大家都等着你，耽误小朋友的比赛，小朋友都给你伸小拇指，说你没有用”。他听到我的吼声哭了，双手捂着眼睛-----“呜呜----呜呜”的，蜷缩在那里。比赛继续进行着，“金鸡跳跳”表上万强强成绩记载显示“0”。过了一会儿，《学做解放军》比赛开始了，小朋友们个个像解放军“过草地、爬雪山、趟河流、钻山洞”，到达了目的地。充分体现出了解放军“五岭逶迤腾细浪、乌蒙磅礴走泥丸”的气势。轮到中班了，老师再次叫到“万强强”，他在操场边慢慢的站起来了，朝比赛场地走来，擦干了眼泪，一副军人架势，做好了准备，只听一声哨响，万强强立刻扑向绿色的地垫，眨眼功夫，“草地已过”，再向着“雪山爬去”----小朋友们高喊：“万强强加油、万强强加油”，在山洞的出口处露出了圆圆的脑袋，“腾”地一声，万强趟过了河流。计时员老师喊道：“万强强12秒08，第一名”。全场为他喝彩，万强强赢了！运动会落下了帷幕，得奖的小朋友都在离园时，小手高高举起自己的奖状，好像要告诉全世界的人，他们在比赛中取得了好的成绩。爸爸妈妈来接他们啦，孩子们喊着：“妈妈我是第一名”，“爸爸我是第一名，回家了把奖状贴到墙上”。强强也举着他在《学做解放军》项目中获得的奖状，脚走一步，奖状闪一下，哗哗作响。我顿时又想起了他《金鸡跳跳》时的表现，那一项得“0”分，为什么《学做解放军》得第一名，真是琢磨不透这个小家伙的心思。
第二天妈妈送强强来了，我给强强竖起了大拇指。给强强的妈妈道了喜，并把昨天发生的事与她交流，您的儿子不错，在《学做解放军》项目中得了第一名，但不知道怎地《金鸡跳跳》比赛，他就是不动。强强妈妈告诉我，强强从小得了脑瘫，以前站就站不起来，现在慢慢的在好转，走路还是不够稳当，腿是软的，没有力气。强强自己知道，《金鸡跳跳》这项比赛，他是无法完成的，《学做解放军》这项，都是爬行动作，他由于原来不会走路，长期靠爬行，所以他这项练就了很强的本领，爬得非常快。我知道了原委，当即向强强道了歉。后悔当初的粗鲁表现，我决心今后拉着他练习《金鸡跳跳》，来弥补自己的过失。
运动会结束了，但我对这次运动会的召开是成功还是失败的思考没有结束。首先我在思考，我们的运动会方案制定科学吗？读了《黄粮镇幼儿园运动会方案》，比赛项目全园统一，没有按年段区分，仅这一点答案就给定了，方案是不科学的。《3-6岁儿童学习与发展指南》目标部分制定了对3-4、4-5、5-6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平都提出了合理的要求。我们违背了《指南》精神，只注重了全园参与，培养幼儿的团队意识和竞争意识，体现幼儿遵守规则，克服困难，顽强拼搏的精神，没有将方案按幼儿年龄特点来设定。没有尊重幼儿发展进程中的个体差异，用的是“一把尺子”来衡量幼儿。所以运动会不能算很成功。其次我在想，我们的比赛项目是否科学？我们的《金鸡跳跳》项目，用单脚轮换跳，一分钟计时，谁跳的多谁就赢。看了规则，对照《指南》，我很快又发现了问题，也不够科学。幼儿的动作发展，不要过于要求数量，更不能机械训练，在幼儿的力量和耐力培养也有规定，3-4岁能用单脚连续向前跳2米左右，4-5岁跳5米左右，5-6岁跳8米左右。我把难度加大了，时间拉长了，这样不仅没有起到培养力量和耐力的作用，反而会损伤孩子的腿部肌肉。使得幼儿腿部过度劳累受到伤害。最后我又想，我们运动会的最后评价是否科学？运动会的评价就是分发前三名集体奖状和个人奖状。在运动会比赛过程中，我们要求孩子们发扬奥运精神，努力拼搏，勇争第一，试想，哪个孩子不想争得第一，有的孩子或因体质原因，或因疾病原因，导致不能争到第一，拿不到奖状，看见别的小朋友有奖状嚎啕大哭。别看孩子们小，他们心里一定有许许多多的这样和那样的想法，特别是高高兴兴参加运动会，没有得到奖状而失落。幼儿的运动兴趣会受到大大的影响。“强强”正是由于身体残疾的原因，《金鸡跳跳》得了“0”分，不知道他当时受了好大的打击，幸好他在别的项目中得了一个第一名，挣了一个奖状，否则，我不知道他今后对召开运动会是一个什么样的心情。纵观这次运动会，从时间上和任务上都顺利地完成了，但留给我们诸多需要改进的地方。一年一度的幼儿运动会是必须召开的，今后我们的运动会要建立在能促进孩子生长发育的前提下，关注孩子整体性的发展，尊重孩子的个体差异，开展符合幼儿年龄特点的运动会。运动项目要按年段区分，内容设置要生动有趣，评价要多元化，体能检测要符合《指南》要求。这样的运动会才适宜增强幼儿体质，促进幼儿身心健康，才能创造出一种新型的师幼关系，激发幼儿对运动的兴趣，使幼儿真正发育良好、情绪愉快、动作协调，成为身体、心理都健康的孩子。