|
活动教案
|
科目教案
|
评语范文
|
计划总结
|
幼儿保育
|
常用资料
|
专题研究
|
经验论文
相关文章
·
个案分析:如何面对孩子的心理偏差
·
幼儿个案记录和分析
·
个案:我解开了她的心结
·
幼儿个案分析
·
幼儿档案记录表
·
发现孩子的兴趣
·
不要乱扔垃圾
·
冯心怡又愿睡了
幼教推荐
·
个案研究
·
爱打架的幼儿
·
一个攻击性儿童的个案分析
·
个性分析
·
幼儿“入园适应缓慢”个案研究小结
·
家祺专注了
·
观察翔翔的午睡
·
孤独的“小弟弟”
幼教分类
幼儿园教师心得体会
幼儿园教师成长探究
幼儿园教师党团文案
幼儿园教师说课评课
幼儿园教师演讲资料
幼儿园儿童个案资料
幼儿园儿童玩具教学
幼儿园幼儿观察记录
幼儿园教学案例反思
幼教地带
幼儿教育笔记
幼儿园家长会记录
幼儿园幼儿绘画作品
当前位置:
幼儿教育
>
常用资料
>
幼儿园儿童个案资料
> 正文
幼儿个案追踪
发布时间:01-08
收藏本页
幼儿个案追踪
#e# “”, 幼儿个案追踪 2005年9月-2006年1月 姓名:王俊皓 小名:皓皓 班级:小五班 性别:男 教师:刘小英 出生年月:2001年12月 家庭背景:爸爸大专毕业,自由职业,但在家的时间很少。 妈妈大专毕业,新世界实验小学的教师,平时工作较忙。 由于爸爸妈妈平时都忙于工作,因此孩子一般由爷爷奶奶照顾。由于爷爷奶奶的宠爱,孩子形成了任性、爱打人等若干不良的习惯。爸爸妈妈为此非常着急,希望孩子能通过幼儿园的熏陶及老师的督促,改掉这些坏习惯。并表示,作为家长将配合幼儿园老师共同促进孩子的进步和发展。 孩子日常行为表现(一):有点霸道,喜欢和同伴争抢玩具 (二):喜欢打人、抓人,爱欺负同伴。 培养目标: 1、知道幼儿园的玩具大家一起玩,并能和同伴友好地玩。 2、不打人、不抓人,知道小朋友之间要团结友爱。 3、初步懂得关心同伴,与同伴能友好相处。 培养措施:1、正确分析孩子的情绪化行为,施以引导和鼓励。 2、用心观察孩子的活动和行为,及时帮助孩子调节和控制。 3、多与孩子交谈,并耐心对待和回应孩子。 4、保持与家长的沟通,使家长正确认识孩子自我意识发展的特点,共同参与孩子的培养。 案例一:
上一页
1
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
下一页
上一篇:
他伸出的不再是拳头了
下一篇:
案例分析贝贝不在讨人嫌
【
发表文章
】 【
评论
】 【
回顶部
】 【
打印
】 【
关闭
】