幼儿园说课稿：幼儿认识时钟

	相关文章
	·教学案例：一次有趣的捡落叶活动 ·大班幼儿安全教案说课稿 ·（大班）说课稿科学活动《顽皮的影子》 ·大班语言说课活动：七彩虾 ·小班数学说课教案：喂宝宝 ·大班科学说课材料:舞台灯光师 ·草地上的空罐头 ·中班“树叶”音乐活动解说

	幼教推荐
	·中班健康说课稿：学做消防员 ·大班体育活动教案《玩报纸》说课稿 ·小班说课：快活的像小鸟 ·大班歌唱活动说课稿《风儿找妈妈》 ·橡皮膏朋朋（小班语言） ·谈幼儿园教师如何说课 ·中班说课《小花籽找快乐》 ·小班说课：超级任务—保护蛋妹妹

	幼教分类
	幼儿园教师心得体会幼儿园素质教育探究幼儿园性格心理教育幼儿园教师成长探究幼儿园教师党团文案幼儿园教师说课评课国外幼儿教育幼儿园教师演讲资料幼儿园儿童个案资料幼儿园儿童玩具教学幼儿园幼儿观察记录幼儿园教学案例反思幼儿园家长会记录

当前位置：幼儿教育 >常用资料 >幼儿园教师说课评课 > 正文

幼儿园说课稿：幼儿认识时钟

发布时间：2008-08-12 　 收藏本页

幼儿园说课稿：幼儿认识时钟

一、分析教材
　　幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间，引导幼儿认识整点、半点，如：8：00入园，3：30离园……这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解和接受。根据教材内容和幼儿的实际情况，制订出本次活动的教学为：

　　1．使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。

　　2 、使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。

　　3 、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间概念。

二．教学重点和难点

　　本次教学活动的目标主要是帮助幼儿认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。为此，我提供了幼儿人手一只钟，让幼儿拨一拨，看一看的过程中掌握整点、半点，知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。

三．教法与学法

　　为了帮助幼儿掌握教学重点，突破教学难点，在活动中始终以幼儿为主体。根据幼儿认识过程的直观形象性，遵循直观性原则，主要采取视、听、讲结合法来引导幼儿充分观察钟面的结构，时针和分针之间的运转关系；在活动中遵循活性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿通过操作活动、言语活动，促进幼儿主动学习；遵循积极性原则，教师借助环境条件（实物投影仪）集图象、色彩一体，激发幼儿学习的兴趣；遵循个别性原则，对

上一页 1 [2] [3] 下一页
上一篇：幼儿园说课教案：爱惜书包
下一篇：大班艺术活动《大浪和小浪》说课稿

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】