论师德师风,为人师表

	相关文章
	·loveis...... ·[原创]我的惊喜，你的进步 ·呼唤师德的回归 ·面朝大海 ·幼教之乐 ·论师德建设 ·让爱渗透幼儿心灵 ·我爱幼儿像妈妈

	幼教推荐
	·呼唤师德的回归 ·自问与自答 ·走进童心 ·加强师德修养塑造完美人格 ·[原创]我的惊喜，你的进步 ·爱上幼儿园 ·学习陶行知有感 ·把爱心送孩子

	幼教分类
	幼儿园教师心得体会幼儿园教师成长探究幼儿园教师党团文案幼儿园教师说课评课幼儿园教师演讲资料幼儿园儿童个案资料幼儿园儿童玩具教学幼儿园幼儿观察记录幼儿园教学案例反思幼教地带幼儿教育笔记幼儿园家长会记录幼儿园幼儿绘画作品

当前位置：幼儿教育 >常用资料 >幼儿园教师演讲资料 > 正文

论师德师风,为人师表

发布时间：12-13 　 收藏本页

论师德师风,为人师表

育过程中，无私地奉献爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。所以，老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。孩子生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对孩子的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分孩子不喜欢老师批评，大声训斥孩子，伤害孩子的自尊心。因此在日常生活当中，教师应把握批评的“度”，不论是表扬还是批评都要把握度，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。应改为表扬鼓励孩子，正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，不论在教育环节还是在生活

上一页 [1] 2 下一页
上一篇：幼教之乐
下一篇：论师德建设

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】