徐湛-实况详录

	相关文章
	·我爱我家主题下的一次个别化观察记录 ·郝雪君你真聪明——幼儿园观察记录 ·幼儿心理个案分析1 ·一次对区角活动的观察记录 ·关于一幼儿“进餐习惯逐渐养成“的观察记录 ·记一次晨间来园活动 ·“我来当小老师” ·小班游戏观察记录

	幼教推荐
	·观察--幼儿学的支架 ·纸箱的新玩法 ·观察笔记：小议王康 ·观察记录：水帘洞乐翻天 ·宏兴幼儿园区角活动观察记录 ·游戏记录 ·如何根据儿童的特点培养观察力 ·玩具之战

	幼教分类
	幼儿园教师心得体会幼儿园素质教育探究幼儿园性格心理教育幼儿园教师成长探究幼儿园教师党团文案幼儿园教师说课评课国外幼儿教育幼儿园教师演讲资料幼儿园儿童个案资料幼儿园儿童玩具教学幼儿园幼儿观察记录幼儿园教学案例反思幼儿园家长会记录

当前位置：幼儿教育 >常用资料 >幼儿园幼儿观察记录 > 正文

徐湛-实况详录

发布时间：2007-09-22 　 收藏本页

徐湛-实况详录

毕心语取来水，在他的左边蹲下并往他的调色盒里加满了水。徐湛又指着付菡递给他的调色盒说：“再加水！”说完，也没有去理会她，用笔在调色盒里来回画圈搅拌，然后站了起来，扫了一眼她周围的同伴，再蹲下来，想拿什么，左手悬在半空停了一下又缩回，又想了一会后看了旁边的付菡，再次伸出左手去取石头，先碰了一块较大的，最后选了一块小的石头放在自己的前面，并拿起一盒紫色颜料，在盒里戳了戳，颜料太干了，颜料挖不出来，于是把右手手从笔的上端往下移至笔尖处，沿着盒的边缘绕着蘸取颜料，共蘸了了5下。

这时毛毛和毕心语吵了起来。付菡对着吵闹的小朋友说：“卫老师来了，弄这么脏！”卫老师正走过来大声的说：“阿悦多乖，多能干！你们两个学学阿悦，她玩得多好！”小朋友都抬头看卫老师。付菡马上说：“我也玩得很好的！”周围很吵，徐湛仍低着头挖白颜料。

他把手移至笔的下端，左手拖住颜料盒撑在胸口，颜料沾在了衣服上，没在意继续挖，终于他挖出了一点颜料，马上放到有水的盒子里浸湿。用湿的毛笔掏出了一块稍大的颜料，调开颜料，拿起石头在石头上抹了一笔，站起来，环视了一下同伴，有向前跨一步蹲下，往石头上有抹了一笔后站起来成大八字步。继续填颜料，石头的正面填好后，看着就笑了。

徐湛选择石头彩绘活动，一开始目的性不明确，看到付菡在调白颜料，也跟着做，有种从众心理。在活动区的选择上，缺乏交往技能，采取“强权”的形式来达到自己的目的，硬挤在正在操作的付菡与毛毛中间，自己的活动区域被强占，付菡、毛毛表现出极大的不满，但徐湛对于同伴的抗议全然不顾，当作没听见，有自我中心现象。

毛毛比较有牺牲精神，主动禅让徐湛。徐湛也不客气，理所当然挪到毛毛的位置并开始他的操作。但是他碰到了一个小麻烦———颜料太干了，需要加水调开，于是他就直呼要水，请求别人帮助，语言简洁明确，又命令色彩但是指向性不高，声音也越来越轻。这种求助方式的反馈性是比较差的。但活动的区域比较小，毕心语和付菡还是听见了他的需求。毕心语是个热心的女孩，合作性较高，所以徐湛的求助信号能得到及时的反馈。而付菡给他一个干颜料盒，大概是希望他自己取水，但是徐湛并未理会，他的活动的专注程度高。

上一页 [1] 2 [3] 下一页
上一篇：幼儿个案记录
下一篇：幼儿园游戏活动观察分析

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】