创新课题设计：我想飞上天

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创新课题设计：我想飞上天

发布时间：01-31 　 收藏本页

创新课题设计：我想飞上天

4、讲述故事，引导幼儿想象。
① 引导幼儿想象：怎样能让小象也飞上天。
（由于小象的体重比较大，所以幼儿想到的办法与前面的有所不同。有的说给小象设计一个很结实的飞船；有的说找几根很粗的弹簧，放在小巷的脚下，小象一跳一弹就飞起来了）
5、请幼儿大胆想象，听了这个故事，你有什么想法？
设想自己飞上天的办法
（本环节，幼儿大胆想象，想象自己驾驶自己设计的神州六号飞上了天，想象自己座着氢气球飞上了天，想象自己长出了翅膀飞上了天……）
6、请幼儿用绘画的形式展示自己的想法。
（每个幼儿都画出了自己想象中飞上天的办法，取得了预期的效果）
教师总结：看来只要肯动脑筋、勇敢的去做，相信不管什么事，都难不到敢想敢做的人。
评价：幼儿的想象力是幼儿探索活动和创新活动的基础，一切创新活动都是从创新的想象开始的。本届克在培养幼儿想象力方面进行了一些尝试，同时以总结了几点经验：
（一）发展想象力，要营造宽松的氛围。
本次活动为由而营造了一种宽松、自由、民主、愉悦的气氛，幼儿表现出自由思考、大胆想性、积极表达。在他们充满童真与稚气的想法中，想象力若隐若现，这就要求教师要及时、科学的引导，发现后精心培育。
（二）选材要从幼儿的兴趣为出发点
本次活动的银发，是在一次户外游戏时，幼儿发现门前的梧桐树上落了一只非常漂亮的小鸟，身上红红、绿绿的，孩子们叽叽喳喳又喊又叫又拍手。看见小鸟飞来又飞去，孩子们都很羡慕，有的说要是我也会飞，我就能和小鸟一起玩了。由此，我们设计了这节课，幼儿有了活动的兴趣，就会更加积极主动地参与到活动中来。
（三）课前要给幼儿丰富的知识储备。
这一点是我们在活动后才发现的。幼儿在创设飞上天的办法时，应在课前给幼儿活动的知识储备，让幼儿了解一些与天空、太空、科技有关的知识，丰富幼儿的任职，这样幼儿在创想时就会更科学、更有广度和深度，而这一点在本次活动中作的并不是很好，这是在以后值得注意的问题。

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