大班科学活动:有趣的气球

作者:聚优时间:2008-11-13
六一儿童节就要来到了,色彩缤纷的气球闯进了孩子们的世界,气球都可以用来做些什么?都有哪些有趣的玩法?这中间隐藏着什么样的科学道理?这些都是孩子最感兴趣的问题,因此我设计了这次科学活动。

2、选择孩子们最熟悉、最喜欢的气球作为活动的载入点,引导孩子尝试气球的多种玩法,探索玩气球游戏中隐含的科学道理,培养孩子玩中动脑的科学意识。

3、活动中,充分给孩子提供合作的机会,让孩子体验共享、合作的愉快情感。

活动目的:

1、享受科学小实验的快乐。

2、培养探索精神。

3、进一步培养孩子的合作意识。

活动准备

1、课件《有趣的气球》

2、气球若干、充气机、轻快的音乐、彩笔、线、面巾纸、硬纸片等辅助材料。

活动过程

1、 欣赏多媒体,引出活动内容。

师:“小朋友喜欢老师带来的礼物吗?你们可以选择自己最喜欢的一种气球,摸一摸有什么感觉?”

@_@我是分割线@_@

幼:“很光滑”。

幼:“软软的”。

幼:“我知道,里面有空气。”

师:“你们喜欢怎样玩气球?”

幼:“喜欢扔着玩”。

幼:“喜欢踩气球玩”。

……

2、幼儿尝试气球的多种玩法,体验感受气球。教师提醒幼儿注意安全。

师:“气球还有那些有趣的玩法,请小朋友试试看。”

教师引导孩子们一起玩气球,体验共同游戏的快乐。在玩气球的过程中进一步感知气球的特点。

3、欣赏多媒体,引导幼儿进行气球小实验,探索玩气球中隐藏的科学道理。

实验一:气球飞上天

玩法:幼儿两人一组,合作给气球充气,松开气球出气口,观察气球会怎样。

幼:“气球飞起来了。”

思考的问题:聪明的人们根据气球能飞起来发明了什么交通工具?

幼儿继续重复做实验,教师提出问题:你发现气球是向哪个方向飞的?

幼:“向前面飞

幼:“向桌子底下飞。”

幼:“飞到头顶上又掉下来了。”

幼:“飞到墙角了”。

幼:“飞来飞去的。”

幼:“这样弯弯的”。孩子边说边做着手势。

@_@我是分割线@_@

实验二:让气球向一个方向飞

玩法:请幼儿用纸片做气球的翅膀,用面巾纸做气球的尾巴进行尝试实验。

师:请小朋友想一想谁会向一个方向飞?

幼:“小鸟”。

幼:“飞机”。

幼:“风筝”。

师:“为什么?”

幼儿思考表达后,请幼儿动手试一试怎样能让气球向一个方向飞。

4、欣赏多媒体,感知气球与交通工具——飞机的关系。

教师请幼儿思考:人们在玩气球的过程中还会发明什么样的交通工具?

5、观看多媒体:气球与气垫船。

6、小结。教师与幼儿交流,认识到科学就在我们的身边,在孩子们做做玩中隐藏着太多的科学道理,只要我们多动脑筋,就会成为一名小小科学家。

活动延伸

请幼儿在父母的帮助下,做“气球在桌子上跑”的科学小实验。