我能行

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我能行

发布时间：11-09 　 收藏本页

我能行

　　主题目标：会用竞赛、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来激励自己。

　　一、教学性情境
　　活动名称：报考小运动员

　　活动要求：幼儿学会在困难面前鼓励自己去试一试，初步体验经过努力获得成功的喜悦。

　　活动准备：（小兔、乌龟）木偶各一只，小红旗两面，花环两个。

　　活动指导：
　　（一）通过参与情境，帮助小乌龟树立信心。体验自我激励后获得成功的愉悦。
　　1．小朋友，你们说小乌龟报考运动员行吗？
　　2．可小乌龟没信心，我们来鼓励鼓励它。
　　3．小乌龟参加什么比赛好呢，它有什么本领？
　　4．怎么做才能考上？

　　（二）实践用鼓励的方法使自己获得成功的真实体验。

　　游戏“造房子”，观察幼儿在战败前的态度与行为，帮助幼儿用鼓励自己的方法克服困难，取得成功。

　　（三）小朋友体验感受：

　　遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试－试，继续努力练，才会成功。
　　
二、实务性活动
　　
（一）具体内容

　　1．套圈比赛。
　　2．跳绳练习。
　　3．独自到附近小店购物、独自呆在家中一段时间、独自睡觉。
　　
（二）具体办法
　　1．观察幼儿在活动中面对成败的态度，了解幼儿的内心感受。
　　2．将回家活动内容告知家长，并把活动中情况反馈给老师。
　　3．记录活动个案，积累案例。
　　
（三）活动重点
　　1．快速接力。
　　2．在一星期内学习连续跳绳五个。
　　3．不依赖家长，独自完成。
　　
三、分享交流

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