大3班 郁翠芳
一、活动目标
1、通过故事,理解“合适”的含义,大胆表达自己的不同见解和想法。
2、了解动物的特殊本领与各类工作的关系,尝试和同伴合作为动物找工作。
二、活动准备
识字卡片若干、动物图片若干,每组记录纸和笔。
三、活动过程
(一)、理解“合适”的含义
1、出示“合适”字卡。提问:这两个是什么字,知道是什么意思吗?
2、出示螃蟹图片:有一只小螃蟹,想找一份合适的工作,你们知道它会找什么样的工作呢?你们说得都有道理,那我们接下去听个故事,到底什么工作最合适它。小螃蟹找工作。
(二)、听故事,理解故事内容
1、听故事第一段,提问:小螃蟹到什么地方找工作,这份工作适合它吗,为什么?
小结:原来理发店里的环境不适合小螃蟹在那里工作。
2、听故事第二段至中间,提问:这次小螃蟹找的工作合适吗?理由是什么?你们说得都很有道理,可是后来又发生什么事了呢?
小结:因为小螃蟹的大螯和吐泡泡的特点不适合在图书馆工作。
3、听故事第三段首句,提问:这次小螃蟹找的工作合适吗?说说理由。我们再来听听故事,这份工作是不是真的合适它?
小结:小螃蟹吐泡泡的特点不符合饭店的卫生要求,所以它觉得也不适合在饭店工作。
师:小螃蟹找了几份工作都不合适,你们知道它的心情会怎么样?你们用得词都很合适,但是小螃蟹一点也不灰心,它又继续去找工作了。 4、听故事第四段,提问:最后小螃蟹找到一份什么工作,合适它吗?
(三)、开设动物职业介绍所,为动物们找工作
1、出示大象、小鸟等动物图片,提问:小螃蟹找到了合适的工作,真开心,森林里的动物们听说了这件事,都想出来找工作,看看是谁?今天我们一起开个动物职业介绍所,帮助这些小动物也找几份合适的工作好吗?
2、分组讨论统计为动物找工作
提问:大家一起商量这些动物有什么特点和特殊的本领?最适合哪些工作?然后把你们找的工作记录在纸上。
3、交流讨论结果,幼儿大胆表达自己的见解
鼓励幼儿运用句式:我为XX找工作,我为它找了XX工作,因为……
(四)、延伸活动
小结:每个动物都有自己的特殊本领,都有最适合自己的工作。等会我们吧这些动物放到区角活动中去,你们可以继续为它们找合适的工作,也可以象小螃蟹找工作那样编个好听的故事好吗?
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