大班散文诗《春风在哪里》 -- 小班活动|中班活动|大班活动|

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大班散文诗《春风在哪里》 -- 小班活动|中班活动|大班活动|

发布时间：07-17 　 收藏本页

大班散文诗《春风在哪里》 -- 小班活动|中班活动|大班活动|

            　　 A、春风在哪里？树儿说了什么？理解：“翩翩起舞”启发幼儿用动作表现。是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的？
            　　 B、春风在哪里？花儿是怎么说的？理解：“频频点头”花儿是怎样频频点头的？（用动作表现）
            　　 C、春风在哪里？草儿是怎样说的？草儿是怎样轻轻晃动的？（用动作表现）
            　　 D、为什么说春风就在我们身边？把这一部分连起来朗诵一遍
            　　（2）看画面理解学习第二部分。提问：
            　　 A、春风吹来，大地变得怎样了？
            　　 B、春风送来了什么？还有谁也感受到了春风的温暖？
            　　 C、春风飘来了什么？（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻。
            　　 D、春风带来了什么？为什么说春风带来了希望？
            把这一部分连起来朗诵一遍[评析：多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深
            印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。]
            　　 3、完整欣赏散文诗。
            　　 4、学习用优美的声音，有感情地朗诵散文诗。
            　　
            5、一边做动作，一边有感情地朗诵散文诗。[评析：通过有重点地分段学习，幼儿已初步能进行朗诵，不难看出，以上三个环节的安排，体现了要求上的层次性，遵循了循序

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