区域活动《小手动起来》

	相关文章
	·区域活动《小手动起来》 ·区域游戏计划 ·大班主题性区角活动：雨 -- 小班活动\|中班活 ·大班综合活动魔术喇叭 -- 小班活动\|中班活 ·区域游戏计划 -- 小班活动\|中班活动\|大班活动 ·幼儿园大班区域活动教案-有趣的电池娃娃 ·大班区域活动 ·益智棋系列 -- 小班活动\|中班活动\|大班活动\|

	幼教推荐
	·区角活动的启示 -- 小班活动\|中班活动\|大班活 ·好玩的贝壳（区域） ·大班区域活动 ·有趣的刮画（大班） ·益智棋系列 -- 小班活动\|中班活动\|大班活动\| ·数学区 ·区域游戏计划 ·手脑跳跳

	幼教分类
	幼儿园大班艺术教案幼儿园大班健康教案幼儿园大班科学教案幼儿园大班社会教案幼儿园大班语言教案幼儿园大班数学教案幼儿园大班游戏教案幼儿园大班综合教案幼儿园大班主题教案幼儿园大班半日活动幼儿园大班区域活动大班体育活动教案幼儿园大班其他活动

当前位置：幼儿教育 >活动教案 >大班活动 >幼儿园大班区域活动 > 正文

区域活动《小手动起来》

发布时间：08-27 　 收藏本页

区域活动《小手动起来》

活动区活动。３、教师重点观察工作区幼儿，适时指导使用新材料，用摄像机捕捉孩子的闪光点，留下幼儿活动的痕迹。４、活动特写：今天在工作区中投放了各种装定材料，请幼儿自由选择、尝试将散乱的纸张装订成册，活动一开始，许多幼儿拿来订书机，有的拿起书夹，有几个幼儿试了试回形针，都试着把几张散乱的纸张装定起来了，可程昊小朋友对几张图片拨弄了好久，原来太硬了，订书机订不下去，“这有个打孔机，把图片打个孔吧。”经伟略小朋友一提醒，使用打孔机的幼儿多了起来，有的把打完孔的图片用回形针别起来，有的还找来了绳子，穿过小孔把纸装订成册。５、师生交流与共享。（1）请幼儿将作品放在展示区，鼓励幼儿将自己的作品介绍给同伴，进而互动学习。（2）播放录像，观看个别幼儿有创意地行为，并展开讨论。（3）围绕“今天我遇到的困难”为话题，请幼儿自由讨论，师生交流后把问题及办法记录在问题墙上。
　　活动反思：１、目标达成情况的反思：本次区域活动,大部分材料由幼儿及家长共同收集,幼儿玩起来较亲切、较投入，积极性高，能在快乐、自由的气氛中进行自主地活动，能较好地达到预定的目标，但幼儿面对困难，解决实际问题的能力较弱，应鼓励幼儿大胆尝试，进而提高使用常用工具的技能。２、活动设计的反思：整个

上一页 [1] 2 [3] 下一页
上一篇：区域活动：花朵照相馆
下一篇：大班区域活动

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】