奇怪的桥

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奇怪的桥

发布时间：06-26 　 收藏本页

奇怪的桥

设计意图：
由于我班的小朋友每逢遇到事情或困难，都不愿意想办法解决，所以，我通过语言活动“奇怪的桥”这个故事里面发生的事，让孩子大胆动脑筋想办法解决困难。

教学目的：

1、以故事角色的身份想象、思考、理解故事的内容，发展创造

2、懂得当同伴有困难时，应热心相助的道理。

准备：

1、录音机、录像带、废旧材料。

2、小ji及ji妈妈头饰。

3、在活动室内布置三个故事场景：小ji的家、河面、对岸的。

教学过程：

1、教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小ji在轻快的音乐中到“对岸的小山坡”上捉虫子吃，然后愉快地回家。

2、 ji妈妈在家里听到雨声，启发小ji猜想这会对它们家产生什么影响，将会发生事。

3、雨停了，ji妈妈启发小ji们讨论过河的方法，选出一个最可行的方法．

4、正当小ji们准备用自己想的办法过河时，忽然它们发现水里已经有了一座桥，这是谁搭的呢? (启发幼儿大胆想象。)

5、在音乐声中，ji妈妈带领小ji们排队过河，来到对岸的小山坡上，回头发现不见了。妈妈让小ji坐在自己身旁简单讲讲各自的过河经历，推测桥可能是谁搭的，为什么桥不见了。(放录像)

6、吃完虫子后，ji妈妈启发小ji自己想办法过河回家。

7、引导幼儿带着疑问完整看一遍故事，说说自己听到了什么，圆圆的石头是否真的是石头。

8、提供废旧材料，让幼儿利用这些废旧想办法过河回家。

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