大班师生互动游戏：森林音乐会
挤牛奶,切蛋糕,刷果酱,搅拌牛奶, 搅面,跺面,跳一跳
学拍"强弱弱弱
小朋友们看,着黑板上画了好多好多的格子是不是? 谁能告诉我第一排,最高的这一排一共有几个格子?
4个格子"我们一起来数一数,那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好?预备起"强强强强"
那你们听一听啊，哪一种拍手的方法好听"强强强强"还是"强弱弱弱"好听呢?第二个好听大家一起来做一下
不同的方向来拍"强弱弱弱"
提问:刚刚老师拍的时候第几下声音最大?"幼儿回答第一下,教师把黑板上格子的第一下做一个标记
第一下代表声音最大,然后越来越清,他叫强弱弱弱,来,我们一起再来拍一次,大的标记的地方要特别使劲
幼儿跟老师一起拍这个节奏
配乐器 www.jy135.com
每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器,咱们来为这首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好?(跟音乐配乐器
来拍这个节奏)师生一起来拍
音感训练<山谷里的小喇叭手>
森林里面啊，不仅是小朋友门来参加音乐会了,还有谁来参加音乐会了,知道吗?(幼儿回答)我们来听一段
音乐,我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗?听一听什么声音
欣赏乐曲 感受强弱<山谷里的小喇叭手>
师生一起做动作
这是什么声音啊?是森林里的小喇叭手,他也在音乐会里面,他在吹什么?可是你们发现了没有,这个小喇叭
吹的有点不一样,声音有的时候特别的大(我们就这样抬着头去吹)有的时候呢,声音小,那小号手怎么吹?低着头
吹,我们一起来一次小号手怎么吹的,声音有大有小好不好(音乐响起,幼儿跟老师一起跟音乐吹)
跳圈游戏:
小圈的时候代表声音很小,我们拍手的声音就很小,到了大圈的时候声音就大,我们拍手的时候就声音大
老师跳,幼儿来拍手,每个小朋友来选一个乐器来玩这个游戏
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