七、 教师提出选择春游的要求：我们的春游只有一天时间，哪些地方早上去下午就能回来的，而且是适合春天去旅游的，能让小朋友增长知识，或有所收获的。
八、 讨论和分组
4、 幼儿讨论，并在众多的春游地点中选出符合这些要求的地方。
5、 幼儿按意愿选择自己喜欢去春游的地方。（自然分组）
6、 小组讨论：选择的理由--为什么要选择去这里春游？（如何说服别人）
三、介绍和评选
1、各组选派一个代表来说明理由，各组可以提出问题，相互提出意见，发表自己的见解，尝试说服别人。
2、 评选和确定最受欢迎的春游地点。（评选的方法由幼儿自己想出来）
3、 说说自己评选的理由。
四、活动延伸
估计幼儿可能会产生"怎样去春游"的问题，教师引导幼儿围绕问题讨论。

活动三：怎样去春游
活动目标：1、通过交流讨论，提高幼儿大胆表达自己见解的能力。
          2、培养幼儿分析问题的能力。
活动准备：活动前对外出旅游有一定的经验。
活动流程：

一、 激趣导入
我们已经商量好了要到（    ）去春游，张老师把到（       ）去要经过哪些地方，将路线画下来了。
教师简略地介绍去（   ）要经过哪些主要的地方。
二、交流
你们准备怎样去？
九、 分组讨论
5、 将幼儿去的方法归类整理，如：哪些小朋友主张乘汽车；哪些小朋友主张坐地铁；哪些小朋友主张乘飞机等。
6、 幼儿根据自己的意愿选择小组（汽车组、地铁组、飞机组等）
7、 说说自己选择的理由，尝试解决同伴提出问题，力图说服别人。
8、 评选去（    ）春游的最佳交通工具。
十、 活动延伸：
估计幼儿可能会产生购买春游物品的愿望，教师组织幼儿去超市买春游的物品。

活动四：买春游物品
活动目标：1、在购买物品的过程中，培养幼儿的交往能力
          2、培养幼儿做事有主见，有一定的独立意识。
          3、在活动中尝试解决困难
活动重点：按自己的意愿购买物品，有主见。
活动难点：尝试解决遇到的问题。
活动准备：1、事先与超市营业员联系好，配合我们的活动
          2、每位幼儿准备5元钱
          3、摄象机一架