幼儿园大班生成活动课题:《我发现的梧桐树》

时间:2017-04-04 幼儿园大班教案 我要投稿
在和孩子们自由活动时,孔睿杰小朋友发现了地上有许多被风吹落的梧桐树花,就大声地叫起来:“快来看呀,这里有许多喇叭花!”于是,很多小朋友都奔向那里,“是呢!喇叭花从哪里来的?”“是不是从树上落下来的呢?”“不是吧?可能是别人采了,又扔掉的呢?”孩子们在争相说着自己的看法。这时,岳天娇小朋友发现了新大陆,迫不及待的喊起来:“快看,是从树上落下来的!”于是,一节生成活动开始了。

活动目标:

1、引导幼儿认识梧桐树,知道梧桐树在清明节前后开花。

2、尝试用梧桐树的花和叶,制作出不同的作品。感受自由结伴,与同伴合作探索的乐趣。

3、激发幼儿善于观察的兴趣,并用连贯的语言表达自己的发现。

活动准备:

1、有关梧桐树生长过程的多媒体课件。

2、收集被风吹落的梧桐树的花和叶。

3、辅助材料:胶水、针、彩线 、柳条、白纸、彩笔等。

活动过程:

1、谈话导入,激发幼儿兴趣。

小朋友,春天来到了,春天有什么变化呢?(引导幼儿说出春天的特征)

2、播放多媒体课件,引导幼儿了解梧桐树的特征。

提问:小朋友,梧桐树是什么样子的?它有什么变化呢?

教师小结:春天,梧桐树长出了嫩绿的枝叶,在清明节前后开出了许多粉红色的花,被风一吹,梧桐花纷纷扬扬地从树上落下来;夏天,密密麻麻的全是绿油油的叶子;秋天,树叶慢慢的变黄了;冬天,叶子渐渐掉光,挂在梧桐树上的小果子,还是不肯掉下来,被风一吹,哗哗作响。

3、出示图片,引导幼儿了解梧桐树的作用。

(1)梧桐树的作用。梧桐树不仅姿态美,颜色美,在夏天的时候还可以为我们遮风挡雨呢!

(2)梧桐花的作用。梧桐花不仅能炒菜吃,还是中草药的首选呢!

4、自由结伴,利用梧桐的花和叶制作不同的作品。

小朋友,梧桐花有点象喇叭花,但是没有它们的颜色鲜艳,梧桐的叶子,大的像桃形的小芭蕉扇,现在,就开动你的小脑筋,看看它们能变出什么来?

5、幼儿利用辅助材料,开始尝试制作,教师巡回指导。

6、将幼儿制作的作品摆放在展示区,互相欣赏交流。

活动延伸:

回家后,和爸爸妈妈继续探索有关梧桐树的秘密。

工作单位: 花沟镇中心幼儿园 窦延令 宋玲玲