音乐教学活动反思《我是橡皮泥》
《我是橡皮泥》的目标是:1、用身体动作表现周围环境中的各种事物,提高身体的表达能力。2、发展对空间、形状的感知。活动开始时,我通过提问:你们喜欢玩彩泥吗?彩泥有什么特点?引出了彩泥,知道了彩泥的特点。通过我们都是一块软软的彩泥,能随意塑造成各种各样的形状,他们根据自己的理解和想象塑造出各种东西。如:身体站立,两只胳膊伸过头顶,两手相交在头上的上方,形成一个半圆形树冠,塑造出一棵大树。趴在地上,弓起身子,变成一座桥等等。在第二次的塑造时,我提出了要求,要两两合作,模仿一样东西,协调行动,共同表现出它们的工作的情况。如:一个小朋友弓着身子做洞,另一个做蛇游进去。最后环节中,进行“逛超市”的游戏,请两个幼儿做顾客,其他幼儿做超市里的货物,以较快的速度摆好一件物品的造型,保持不动,让顾客来询问、挑选,要尽可能让顾客挑走。活动中让幼儿塑造自己熟悉的东西,用动作表现,同伴猜出了,体验到了成功的快乐。幼儿通过想象塑造大量的日常生活、大自然中那些有趣的物体,他们的塑造不是重复,而是创造性的再现,他们克服一些困难,与同伴合作、交流完成一件作品,这也成为他们继续探索和主动学习的动力,从而有利于他们良好学习品质的形成。
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