大班语言活动：我为古猗园设计标志

	相关文章
	·大班语言：快乐的植树节 ·幼儿园大班语言教案-大班散文欣赏：小鸟的歌 ·大班语言活动：我为古猗园设计标志 ·摇篮（幼儿诗歌） ·幼教大班语言教案-庆六一儿歌 ·大班语言——春天的电话 ·语言：乡下老鼠和城里老鼠（大班） ·有趣的墨迹图（语言）

	幼教推荐
	·雪地里的小画家 ·幼儿园大班语言活动教案-名字的故事 ·小肚子提意见 ·公开课教案:世界语言真奇妙！（大班）主题 ·大班语言小松鼠拜年 ·学前班学习声母“z、c、s”教案 ·欢迎您秋爷爷 ·幼儿园大班语言教案-大班散文欣赏：小鸟的歌

	幼教分类
	幼儿园大班艺术教案幼儿园大班健康教案幼儿园大班科学教案幼儿园大班社会教案幼儿园大班语言教案幼儿园大班数学教案幼儿园大班游戏教案幼儿园大班综合教案幼儿园大班主题教案幼儿园大班半日活动幼儿园大班区域活动大班体育活动教案幼儿园大班其他活动

当前位置：幼儿教育 >活动教案 >大班活动 >幼儿园大班语言教案 > 正文

大班语言活动：我为古猗园设计标志

发布时间：06-28 　 收藏本页

大班语言活动：我为古猗园设计标志

活动：我为古猗园设计标志

南翔中心幼儿园陆敏娜

设计思路：

现代社会生活中，标志无处不在，服装上、大街上、食品包装上、医院里……都存在着各种各样的标志，因此在让幼儿用亮眼睛观看、观察这世界时，我们与幼儿又一起走进了丰富多彩的标志世界中，让幼儿自己寻找、描绘、记录生活中的各种标志，主动感知、了解标志的特征、种类及其与人们的关系，并体会标志所酝含的规则。

在初步感知的基础上，幼儿开始为实地环境、设施来设计和创作标志，尤其是在幼儿游玩了古猗园后，幼儿有了想为古猗园设计标志的愿望，因此就产生了这一活动。通过一系列丰富的实践活动让幼儿感受标志给人们带来的便利。

活动目标：

1、引导幼儿了解标志和环境间的联系，鼓励幼儿大胆想象，尝试用简单的图案来设计标志。

2、激发幼儿动脑、动口、动手的欲望，鼓励幼儿大胆用语言表述自己的设计意图。

活动准备：古猗园背景图，圆形、方形、三角形纸若干

活动过程：

一、交流我找到的标志

请幼儿来介绍一下自己找到的标志，把你的记录与大家一起分享。

二、观看表演：发生在古猗园的事

教师扮演老奶奶游玩古猗园，老奶奶因道路不熟而碰到了诸多不便。

三、请幼儿为古漪园设计标志

1、同伴讨论、交流想设计什么标志

2、幼儿动手设计，并把标志贴到古猗园背景图中

四、幼儿与奶奶一起游玩古猗园

幼儿向大家介绍自己设计的标志

上一篇：大班语言活动：吹泡泡
下一篇：大班语言教案《小水滴旅行》

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】