百花齐放的乐园

时间:2017-04-13 管理制度 我要投稿
广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美   幼儿园文化主要体现在环境文化和人文文化。一进入园便给人一种感官和心理上的刺激,让人有一种说不出的亲和力。

“整洁干净的外部环境,悦耳动听的音乐,仪表整洁的教师,活泼可爱的孩子,一句句‘老师好,老师好’的问候。这正是我们幼儿园早上孩子入园的情景,处处体现着一种平和温馨的氛围。”过去,由于各种原因,幼儿园文化的提升有很大影响,现在幼儿园良好的文化正在形成,这就标志着幼儿拥有一个快乐幸福的生活和学习环境,家长也乐意把孩子送到幼儿园来。我园从建设到现在逐渐形成了自己的园所文化。我们知道不管幼儿园各自的条件怎样,都有它独自的魅力,否则家长就不会把孩子送到幼儿园来。像案例一中所描述的,我园首先创设的是一种适宜幼儿发展的环境,把我们的办园理念“让更多的孩子接受更好的教育”写在墙上,让家长、教师天天看见,时时记在心里,并转化成教育行为。我园教师用各种材料布置幼儿活动室(重点结合采光、温度、色彩)给人以感知觉的刺激。在幼儿园周围的墙壁上画上适合幼儿年龄特点的图画。

我们园还建立了教职工会议制度,注重民主和谐管理,目的是创设和谐奋进的精神环境,还成立了家委会。园长和教师经常进行“零距离对话”。职工可以对园长进行评价,发挥职工的主人翁意识,使教师与幼儿、园长与教师实现真正意义上的平等,体现出一种人文化的管理。

对教师的讲话、仪表,我园也进行了一系列改变。通过培训和沟通,提高了教师的职业道德、专业技能、文化素养和形象礼仪。在构建幼儿园文化时,我们还着重注重了幼儿课程文化,着重培养幼儿积极主动的学习态度、学习兴趣,本着全面发展而不是全科发展。尊重孩子的差异,增强幼儿园的核心竞争力,保持幼儿园的可持续性发展。

新颖的教育理念,优美、温馨的室内外环境;自信、大方的幼儿;热情奔放的老师,这些都表明我园文化的形成,并得到社会的认可。