注重人文管理 鼓励错位发展

时间:2017-02-10 管理制度 我要投稿
2012年的工作开始了,今天区教育局传达了工作计划,在传承“张扬差异 各美其美、内涵发展、优质均衡”这条主线的基础上,对干部、教师队伍的人文关怀体现更加突出。花重资派干部教师走出国门进行学习访问,深入探索先进的办学模式;对教师的职业幸福感和特色发展提出明确要求,对教师的专业成长指明道路。还重点强调各校要把握好本色与特色的关系,做好本色,才有特色。教育的本色就是教人求真、求善、求美,培养全面发展的人,特色是源于本色的延伸,把能做到的做到位,把能做好的做到家,就是学校最为亮丽的特色。对一所学校是这样,对一位教师也是这样。我们要发现自己的本色,做好自己的本色,成就自己的特色。非常欣赏今年刘宪书记讲话用的题目“仰望星空 脚踏实地 静下心来做教育”。“仰望星空 脚踏实地”是2010年五四青年节,温总理在北大看望大学生时,北大学生为欢迎温总理,随即以温总理的诗歌《仰望星空》为材书写了“仰望星空”四个大字;温总理看完大学生的书法作品后,微笑着说:我和上四个字,于是挥毫写下“脚踏实地”四个苍劲有力的大字。“仰望星空”和“脚踏实地”这八个大字,寄托着温总理对青年大学生的殷殷期望,既要有远大理想、内心要有崇高的追求,同时也要踏实务实、从小事做起,戒骄戒躁。这也是刘宪书记对我们市中教育者的殷殷期寄。

在上午区教育局传达完计划后,幼儿园下午接着就开班子会,研究本年度幼儿园的工作。园长事先考虑的许多问题与教育局的指导思想不谋而合,反映了领导者对教育大方向的把握能力和预见能力,也看出了一把手开拓的思路和立足实际的管理风格。特别值得强调的,是园长对教职工的人文管理理念和倡导的错位发展策略。

人文管理理念体现在每一项工作和每一个细节,2011年为教职工做了许多好事实事。修建车棚、安装内部电话、改善伙食质量、分层次派出每位教师参加活动、外出学习,看望生病的教职工及家属,还更换幼儿床,减轻教师每天抬床负担等等,都从关怀教职工的角度出发,以情动请,以心换心,凝聚着教职工的向心力。2012年,又有一些政策体现这一管理理念。

错位发展,就是请教职工针对自己的特长,选准发展点,在不同方面突破自己,形成自己的风格,这与教师采用的“因材施教”原则相一致。幼儿园将为想发展、想提高、有思想、有思路的教职工提供便利,给予大力支持。相信这些思想一定会激励着教职工探求自主发展之路,实现自己的价值!