夯实网络校本研修促进教师专业成长

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夯实网络校本研修促进教师专业成长

发布时间：12-18 　 收藏本页

夯实网络校本研修促进教师专业成长

国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师。教师的专业成长，直接影响保教质量的提高。为打造一支业务精湛，素质优良的教师队伍，我园以信息化校本研修为抓手，着眼教师成长，在校本研修方面做了一些积极的探索，取得了可喜的成绩。我园被评为淄博市市级示范幼儿园、淄博市教育教学先进单位、淄博市文明单位、淄博市教育信息化先进单位、淄博市教育装备先进单位等荣誉称号，教师有50多人次在市级以上比赛中获奖。具体做法概括为以下几点：

　　一、让教师的底蕴在“网络培训”中不断沉淀。

　　 “巧妇难为无米之炊”，落实校本研修，硬件、资源是前提。为此，学校及幼儿园投资150多万元，实现教师人手一机，建起高标准的微机室、电子阅览室，丰富了园所的教学资源库（包括教育经典文章、专家讲座、优秀课例、名家讲坛等），链接了大量的教育资源网站，为个人自学和集体学习，提供了便捷。同时，我园充分利用远程教育网络、教育电视台等多种媒体开阔教师视野，转变教学思想，提高教学水平。另外，学校在规定每名教师每年至少订阅两份专业杂志的基础上，又征订保教刊物达40余种，为实施培训提供了最前沿的信息。我园主要进行了以下几种形式的培训：一是信息技术操作培训。学校先后组织教师参加了信息技术初、中、高级培训,保障了教师信息技术的熟练掌握。二是信息技术与课程整合理论专题辅导。通过专家报告、参与式研修等方式，开展专题辅导讲座，研究课例发布、强化教师技能练习等活动，帮助教师了解主题教学、课程改革、信息技术与学科整合的基本理论和方法模式，从而更好地指导自己的教学实践。三是案例教学培训。我园制定了关于案例教学培训的具体实施方案，并且组织教师认真学习了《素质教育观念学习材料》、《幼儿园教育纲要》、《方案教学》及有关课堂教学案例，实验研究方面的经验介绍等相关文章，定时间、分专题组织教师讨论，骨干

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