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互动中求进步，探索中求发展

发布时间：12-18 　 收藏本页

互动中求进步，探索中求发展

2003年我市幼儿教育系统启动了“结网互动，优势拉动，整体推动”三动发展模式，这一活动的开展，给由于规模小、条件差、师资老化、队伍理念落后造成教育质量落后、停滞不前的当时农村幼儿园带来了新生力量，市教育局领导的这一决策无疑是饿中送粮、雪中送碳，为我们农村学前教育开辟了一个发展的新天地。我们黄河口镇第二幼儿园也自然成了众多农村幼儿园中的受益者之一。当时我园刚刚建园，师资新、业务底子薄、队伍理念落后，对当前学前教育发展新形势模糊，但我们黄河口二幼全体员工有热情、有信心，也相信通过努力我们会进步。在各级领导的指引、帮助下，我们扎扎实实地走每一步，教师们一点一滴地积累着知识、方法。就这样我园走过了2岁半，丰富的经验没有，有的只是工作中踏踏实实的做法：

　　我们积极参加市县两级组织的优秀园所开放日活动以及学前教育指导纲要、文件精神、新教材培训等，教师每次外出，我园要求每位外出教师无论是听课还是参观或是培训活动，每人必须每天有教育笔记，每次学习都有心得体会，回来后给全园教师做发言汇报，让没出去的教师同样进步，从而提高学习效果的利用率。

　　我园与县实验幼儿园建立了“手拉手、结对子”关系，我们利用这一优势，经常请县实验幼儿园的骨干教师送教入园，给教师上示范课、指导活动课，与教师一起教研； 04年9——10月份我园全体教师轮流在县实验幼儿园入住实习一周，教师们吃住在县一幼，进行全方位学习。虽然这短短的一周时间，教师们都感受颇深，下面是截取的我园

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