教师半日活动组织评量表（环境气氛）

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教师半日活动组织评量表（环境气氛）

发布时间：11-14 　 收藏本页

教师半日活动组织评量表（环境气氛）

环境气氛（二）
活动区域安排
等级
1．各活动区域安排互相干扰

2．各活动区域互不干扰

3．各活动区域有利于幼儿彼此交往

说明
教师在创设环境时应考虑幼儿的需要。为此，制定此项，以帮助教师把握环境创设的实质。

幼儿情绪反应
等级
1．有压抑感

2．浮躁、不合作

3．消极合作

4．轻松、愉快

5．轻松、愉快、积极合作

说明
制定此项帮助教师提高对环境创设的认识水平，使其不但重视物质环境的创设，而且也重视心理环境的创设，引导教师注意改善师生关系，使幼儿在园感到愉快。

幼儿的自主性
等级
1．基本无自主活动时间与机会

2．幼儿能从事自己选择的活动

3．在幼儿按自己兴趣活动时，教师能给予适当指导

说明
幼儿在园活动多在教师高控制之下，幼儿基本无自选活动时间。针对这一情况，制定此项评价内容，要求教师能为幼儿提供个别学习机会。同时，利用第3等级引导教师逐步学会如何指导自选活动。

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