幼儿养成教育的实践

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幼儿养成教育的实践

发布时间：2008-01-14 　 收藏本页

幼儿养成教育的实践

到另一个区域去玩，我就说：“小朋友，这些积木真可怜，它回不了家了，请你反它送回去家，好吗？|这就培养幼儿做事认真负责、有坚持性的好机会。又如，有一次两个孩子为争夺一盒拼图而争吵起来，结果拼图撒了一地。看到这一情景，我马上上前去捡，在我的带动下，他俩也捡了起来，这时，我就问他们：“你们两人都想玩一盒拼图，可以想个什么办法来解决呢？”其中一孩子说：“我们一块儿拼吧！”我马上表示赞同，同时对他们说：“你们一起合作，一定会比一个人拼得更好！”在我的引导与鼓励下他俩合作得很愉快。

没有规矩，不成方圆，我认为有秩序、有规则的生活是幼儿园生活和教育的基本要求。养成教育既是德育的途径，又是德育的重要目标。以上就是我在未成年人思想道德建设工作实践中所做的一些尝试。请大家指正。谢谢！

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