议幼儿一日活动组织中的几个问题

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议幼儿一日活动组织中的几个问题

发布时间：01-14 　 收藏本页

议幼儿一日活动组织中的几个问题

幼儿建立良好的生活常规，但随时间的推移和幼儿的发展变化，活动的内容、要求向更深的层面转化，为幼儿的行为质量应提出更多一级的衡量标准。在活动周期的划分上，以一周为一个活动内容的循环周期比较适宜，即每天的活动内容要有变化，但每周的活动类型与时间安排则是相对一致的，只是活动档次应有所提高。

2.在各类活动中应贯彻保教结合。怎样才能把保教目标的具体要求很好地就是幼儿体、智、德、美各方面全面发展的过程，在一日活动中，我们不能只强调、发展某方面而偏废另一方面，只有这样，才能使幼儿在一日活动中获得全面发展。如在保育目标实施中，洗手这个环节，既包含了讲卫生防疾病的保育内容，又包含有让幼儿形成良好行为习惯和较强的生活自理能力的教育因素。在教孩子绘画时，既要让孩子表达出自己的想象和绘画技巧，又要使孩子具有正确的握笔姿势。这说明一日活动中的许多环节都可以实施保教的有机结合，这样才有利于孩子身心的健康发展，这就要求幼儿园的教师和保育员都要提高对保教结合互相渗透的认识，使之认识到保育员、教师仅是分工不同，实现保教目标，则是一致的。

3.要为幼儿自选活动、自由活动、游戏活动创造良好的环境。我认为要充分调动幼儿在一日活动

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