相互感动共享幸福——从事学前教育工作的几点体会

·发挥教育行政主管职能调动各种力量办园的积极
·转变观念深化改革积极探索企业办园新思路
·幼儿园升国旗行为规范
·政府牵头部门配合齐抓共管大力整治非法办园
·深化改革强化管理推进学前教育事业健康发展
·幼儿园设置标准（参考）
·统筹管理改革创新推动学前教育事业健康持续快
·全面提高教育教学质量办出自己的特色

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发布时间：05-01 　 收藏本页

相互感动共享幸福——从事学前教育工作的几点体会

幼儿园支教、省级示范性幼儿园开放等措施，充分发挥市域范围内优质资源的作用，推动城乡学前教育均衡发展。经过一年多的探索，已固化成了具有东营地方特色的“结网互动，优势拉动，整体推动”的“三动”学前教育发展模式。这一模式在实施过程中，融入了全市学前教育工作者的智慧，并在实践中得以深化,拓展了其功用,其内涵和外延大大深化和拓展，带来的效益是我们始料未及的，整个学前教育焕发出前所未有的生机和活力。可以说，我们用创新的思维，在贯彻落实上级文件中“一句话”精神，做了一篇“大文章”。

　　四、执著

　　学前教育工作面临的困难和问题很多，仅有爱心、责任和智慧远远不够，还需要一种执着奉献、永不放弃的品质。如果浅尝辄止，工作也会半途而废，甚至一事无成。

　　东营市实验幼儿园始建于１９８９年，１９９３年进行了扩建，同年被命名为省级实验幼儿园。２００３年初，幼儿园发现８９年初建的小班部园舍出现了墙皮脱落现象，并且活动室面积小，空气流通效果不好。市教育局随即向市计委提报了拆建小班部园舍的立项申请。但是，当时市级财政预算方案已定，资金安排完毕，计委答复明年立项。４月份，“非典”袭击我省。在全市上下防非典的关键时期，我们不失时机地再一次向市计委提报了《关于“非典”期间拆建市实验幼儿园小班部的申请》，引起了市计委的高度重视。经市领导特批，幼儿园拆建项目破格立项，投资２００多万元拆除小班部重新建设。新建的幼儿园教学楼造型美观、功能齐全，已于今年３月份投入使用。

　　类似的例子还有很多。我们从中悟出这样的道理：只要认准的目标，不达目的决不罢休。我坚信，学前教育行政干部虽然没有决策权，但是，如果我们执着追求，永不放弃，问题终究会得到解决。如果不执着，不坚持，随时中断我们的努力和追求，很可能就在成功的边沿丢弃了。

　　在执着中也会让我们享受到工作的乐趣，从而全身心地投入，有时甚至进入一种忘我的境界。曾几次因忘记按时缴纳电话费、电费，导致家庭电话欠费停机、被电业局通知家里停电等等。在保持党员先进性教育活动分析评议阶段，党员之间相互评议时，同事们善意地建议我“工作不要太忘我，别总舍着孩子” 。但是，在爱心和责任心的驱使下，我无法不执着，难以不投入。

　　由于我们执着投入地工作，赢得了各级领导、同行、同事们的倍加重视、关注、理解和支持。在东营学前教育界有一种“感动效应”。分管学前教育工作的于局长常常对人说：“学前教育行政干部有三个特点：敬业、执着、能干。被她们的精神感动着，我这个分管学前教育的同志不得不更加关心、重视、倾注学前教育。”

　　今年“六一”前夕，全市“六一”国际儿童节庆祝大会暨幼儿园素质教育成果展示活动在市实验幼儿园举行。市政府分管教育

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