完善学前教育督导评估体系构建农村学前教育发展的保障机制

	相关文章
	·山东大学幼儿园招生管理规定 ·以科学发展观为指导，推进民办园的健康发展 ·幼儿园升国旗行为规范 ·做好园长培训工作全面提高管理水平 ·全面提高教育教学质量办出自己的特色 ·计划生育工作总结 ·上班时间 ·从细节入手加强安全管理

	幼教推荐
	·幼儿园办园的100个建议 ·新形势下农村幼儿园办园体制改革的探索和实践 ·新开办幼儿园玩具清单 ·园所介绍 ·计划生育工作总结 ·精彩人生从这里起步——博兴县实验幼儿园发展 ·政府牵头部门配合齐抓共管大力整治非法办园 ·积极探索勇于实践努力提高幼儿园信息化水平

幼教分类

幼儿园教职员工管理
幼儿园教育管理经验
幼儿园学期目标质量
幼儿园保育管理制度
幼儿园安全卫生管理
幼儿园幼儿发展评价
幼儿园行政总务管理
幼儿园相关法规制度
幼儿园教育工作评价
幼儿教育纲要及解读
幼儿园风险管理
幼儿园岗位职责
幼儿园管理案例
幼儿园管理模式
幼儿园合同和协议
幼儿园家长制度
幼儿园品牌建设
幼儿园人力资源制度
幼儿园示范评级评类
幼儿园相关法规文件
幼儿园业务教研管理
幼儿园园本课程
幼儿园园长计划总结
幼儿园园长园地
幼儿园园所环境
幼儿园其它管理制度

当前位置：幼儿教育 >管理制度 >幼儿园行政总务管理 > 正文

完善学前教育督导评估体系构建农村学前教育发展的保障机制

发布时间：05-01 　 收藏本页

完善学前教育督导评估体系构建农村学前教育发展的保障机制

幼儿园帮扶工程”、“城对乡支教支校”纳入对示范园、中心园的评估内容，将幼儿园典型带动成效列入办园水平综合督导评估体系，实行专项督导评估。充分发挥省级实验（示范）幼儿园和乡镇中心幼儿园的人力、物力资源优势河示范带动作用，把全县集中组织的示范园开放、结队帮扶、送教下乡等活动变为优质幼儿园的常规性工作，通过以优带弱，实现了优质资源共享，促进了薄弱幼儿园的内涵建设。

　　三、不断规范督导评估运行机制，促进农村学前教育均衡发展

　　充分发挥教育督导的指导、调节、导向作用，是提高幼儿园管理质量，全面推进幼儿园素质教育的保障，也是开展督导评估工作的最终目的和归宿。近年来，我们不断总结教育督导评估的实践经验，逐步完善评估指标体系，始终坚持过程评估和终结评估相结合，科学运用评估结果，充分发挥督导评估的调控导向作用，使农村学前教育存在的办园条件差、师资力量薄弱、教育教学 “小学化”等问题得到卓有成效地解决，保障了农村学前教育和谐、均衡、可持续发展。

　　一方面，不断完善运行机制，发挥督导评估的激励作用。制定了评估申报、评前自查、抽样评估、工作年报、督学分片负责、复查和专项督察等全环节的评估制度，保证了学前教育督导评估工作的规范运行。督评过程中，严格标准、要求，通过实地考察、座谈了解、问卷调查、听汇报、看活动现场、查阅资料、测评幼儿发展水平等多种形式，对所督评幼儿园进行全方位的了解，并事实求是、客观公正地做出评价。将评估结果纳入了全县教育综合督导评估体系，与单位评先表彰、教师职称评定、园长考核挂起钩来，切实将竞争激励机制引入了幼儿园，激发了争先创优意识，促进了正确的办园导向的形成。目前，全县3个班以上幼儿园达到61 %，2个班以上幼儿园达到97%，基本取消了一人一班一师现象；乡镇中心幼儿园、学区中心幼儿园设施配套达标率达到95%。全县共有省级实验（示范）幼儿园2处；2005年4月全县通过市级验收的一类幼儿园7处、二

上一页 [1] [2] [3] [4] 5 [6] 下一页
上一篇：转变观念深化改革积极探索企业办园新思路
下一篇：发挥教育行政主管职能调动各种力量办园的积极性保障幼儿园健康持续发展

【发表文章】【评论】【回顶部】【打印】【关闭】