切实履行政府职责努力办好幼儿教育

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·大力发展学校幼儿园带动幼教质量整体提高
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·发挥品牌优势实行城乡联合积极探索学校办园新
·东营市实验幼儿园安全工作细致到位
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切实履行政府职责努力办好幼儿教育

发布时间：05-01 　 收藏本页

切实履行政府职责努力办好幼儿教育

黄岛街道办事处与青岛隔海相望，共有24个社区居民委员会，总面积35.5平方公里，总人口5.2万余人，2004年人均收入6104元。近年来，在大力发展经济同时，积极促进包括教育在内的社会各项事业全面发展。特别是将学前教育作为教育发展和人才培养基础工程，从落实“三个代表”重要思想、执政为民及坚持党的先进性教育、建立和谐社会的高度与角度，重视农村幼教事业的发展，走出了自己的一步。下面简要地汇报一下工作中的几点体会：

　　一、弄清问题根源，确立科学思维，确保政府重视幼教的思想认识到位

　　我处的学前教育同全国大部分农村地区一样，经历了一个从无到有的发展过程。20世纪80年代以前，农村生产力水平低，经济落后，群众基本物质生活无保障，大多地区连九年义务教育尚未普及，更谈不上教育的向前延伸。学前三年教育几乎一片空白。之后，改革开放逐步深入，经济发展，人民物质生活有了保障，文化教育需求随之拓宽。农村九年义务教育广泛普及为教育的向前延伸提供了保证和可能，这样，农村幼教应运而生。我处最初的公办幼儿园就在这时期陆续建立。

　　但是，最初的幼儿园多为村庄自办，投资途径单一、设施破旧，园务管理不规范、师资配备无保障等，存在诸多问题，主要表现在：一是幼儿园举办属松散型，缺乏政府干预、政策保障，无规章可依，也无从建立什么样的体制；二是资金投入渠道没有强力支持，资金、基本设施无保障；三是师资水平差并无保障，没有学历要求，无从业标准与条件；四是管理不规范。区域而言，属松散型，各自为政、各自为战；园内而言，属随意式，没有必要的管理规则。

　　针对这些现实问题，1994年，我们提出了“要像重视农村义务教育一样重视农村幼儿教育，向发展农村义务教育事业一样发展农村幼儿教育事业”的口号。办事处党工委先后组织学习了《中gong中央、国务院关于深化教育改革，全面实施素质教育的决定》(中发[1999 9号])、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发2001 21号)、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003]13号）等有关法律、法规文件，深刻理解“幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。”逐步统一了这样的认识：一是农村幼儿教育的发展离不开政府的支持、干预及政策保障，必须确立政府在农村幼儿教育事业的主导地位和主体作用；二是农村幼儿教育能否顺利、健康发展离不开切实有效的政府管理体制，必须建立有效的投资运行机制和物资保障机制；三是农村幼儿教育的保教质量是否有保障，离不开建立起既适应农村要求，又适合区域性特点的内部管理体制及师资培训与培养机制。

　　二、建立工作机制，以科研促改革，确保政府发展幼教的组织领导到位

　　认真贯彻落实“坚持实行地方负责，分级管理和有关部门分工负责的幼儿教育管理体制”的有关规定。

　

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