[工作实录]2008-2009幼儿园班级第一学期班务总结

时间过得很快，一学期又将结束，回顾这学期工作的点点滴滴，感慨颇深，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。

我班幼儿38名，其中男孩22名，女孩16名，都是老生，所以老师对幼儿的情况、性格特征、脾气基本了解。大多数孩子活泼开朗，较中班比较，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显地提高，特别是进入大班以后，幼儿的任务意识责任感和学习积极性大有提高。以前王泽凡、庄晟等幼儿顽皮、行为散漫、学习很被动，经过一学期地培养和家长的配合辅导，他们在这些方面有了明显地改善，活动中表现积极、主动了，学习兴趣大有提高，家长看在眼里也欣喜不已。

这一学期，我们继续实施了主题式教育教学活动。首先，明确“纲要”的宗旨，根据园务计划的要求，结合上学期的工作情况进行总结、分析，然后通过酝酿、思考，采取行之有效的方法实施，结合本班特色，开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为创设良好的环境。为不同主题创设了相应的区角，投放各类材料，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容与材料，激发幼儿的学习、探索兴趣。为使主题工作开展的更加生动，让家长对我们的工作有更深刻的了解认识,不断充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。本学期我们多途径地开展家园工作，通过电话、孩子成长记录、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。本学期为了丰富我班的家园合作，我还举行了一些有意义的家园合作活动，如：国庆前开展了“迎国庆”智力竞赛、我和奶奶包汤团、和爸爸去运动、迎新年和妈妈一起阅读等一系列活动,在活动中我们班两位老师齐心协力,共同努力,积极查阅资料,做好了充分的准备工作,使活动开展得十分顺利,得到了家长的好评，同时孩子也从中获易非浅。

本学期我们积极备课，认真上好每一节课，根据幼儿能力差异因材施教，一学期下来，幼儿有了不同程度地提高……当然，取得这么多的成绩，光靠幼儿园老师的教导是不够的，家长配合也非常重要。一学期下来，许多家长非常支持幼儿园的工作，积极参与主题活动，并提出了许多可行性建议；当我们要创设环境和布置区角活动时，家长自觉地帮助我们收集废旧材料……正因为有了家长的支持，我们的工作得到了有效地开展。

本学期开展了蒙氏课题《蒙台梭利理念下区角活动优化设计研究》下的数学活动。在实施过程中，通过集体学习研讨、自己上网查阅资料、向有蒙氏教学经验的老师请教，从中了解了一些蒙氏理念。在蒙氏数学活动中，首先为幼儿提供了一个宽松、和谐的心理环境，提供符合他们需要的各种操作材料，给幼儿有自己做决定的机会，自己选择工作的区域、操作的材料和操作的方法，并能独立完成的各种活动，从中获得成功的体验，激发了幼儿的学习兴趣，培养了良好的操作习惯。如：认识序数的工作。在一次集体活动《认识序数》中，幼儿的能力有一定的差异，有部分幼儿他们生怕出错，不敢在集体面前表现，因此这部分幼儿还不能完全理解序数的含义。

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而在蒙氏区角中创设了游戏情景，提供了超市小货架的教育环境，调动幼儿学习的主动性、积极性。这些幼儿以角色的身份参与活动，当他们从不同的货架格子里买到了所需的物品后，请个别幼儿告诉大家在第几个格子里买到货物，并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的第几个什么东西。而从不同方向数会得出不同的结果，当大家发生争论时我就引导幼儿进行思考，使幼儿在寻找原因的过程中不知不觉地掌握了序数知识，从而使幼儿产生积极主动的活动愿望，能大胆探索、积极思考问题，他们玩得快乐，学得轻松！通过三个多月来的蒙氏数学学习，孩子的多方面能力得到了发展。

本学期我们还进行了体育游戏规则的训练。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生，.渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件，培养了幼儿同伴间的团结合作能力，增强了幼儿的责任感，锻炼了幼儿的身体素质，使幼儿更加健康的成长。通过一学期的各项活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力等方面也大有发展。

在对幼儿的保育工作上，我们三位老师力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对不愿上床的孩子、对生病的孩子更是无微不至，通过本学期的努力，我班幼儿已形成了良好的卫生习惯，但我们对他们的行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认真做好餐前餐后管理。我班的陈宇杰、张育尘挑食较严重，为此，我们耐心地教导他们，让他们明白多吃各种食物的益处，并和家长联系，家园双方共同配合好，使他逐步纠正了不良的饮食习惯。

一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在取得成绩的同时，班级还存在不足之处，幼儿的声音较响，虽再三引导和提醒，但效果不大；幼儿在操作后的收归有拖拉现象；在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异；区域自选活动开展不够，目标落实不够；幼儿在进餐后的卫生意识还有待于加强；这些不足是我们下学期努力的方向，在今后的工作中，本着对这份职业的爱和执着，会有更多的希望等着我们，我们要更细致、更完善地做好本职工作，争取更大进步。