五班上学期班务工作计划

时间:2017-09-19 计划总结 我要投稿
一、班况分析及目标:

本班幼儿经过在幼儿园一段时间的生活和学习,逐步形成了良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力;多数幼儿具有了初步的集体意识,喜欢与他人交往,乐意参加集体活动;自我保护能力也有所加强,知道不到危险场所玩耍,不把异物放入耳、鼻、口内;喜欢绘画,能均匀涂色,会画简单图形;喜欢唱歌、跳舞,会按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈基本动作和模仿动作等。

幼儿也存在一些不足之处:对有的体育活动不能大胆参与;少数幼儿集体意识不强,爱独占玩具、游戏材料,不愿与他人分享;对某些危险因素认识不清,易尝试;不能大方、自然、主动地说普通话,不能安静倾听他人说话。

二、指导思想:

根据本班幼儿年龄特点,针对幼儿发展情况,我们以《幼儿园教育指导纲要》为依据,结合《新世纪幼儿园主题探究课程》,改变观念,树立正确的儿童观、教育观,渗透“体育体验课程”、“幼儿心理健康教育”制定计划,以促进幼儿的全面发展。

三、班级工作目标:

在发挥师资、高水平的教学和完善的班级管理等软件基础上,结合本园特色,我将努力营造“自主、创新、快乐、和谐”的班级氛围,把办班特色定位于多元化选择和个性化服务上,如将体育体验课程、心理健康教育以及开放式家园互动作为本班特色。家长和社区是幼儿园教育的一个非常重要的资源,这种创造性设置,将积极挖掘高素质家长群的潜力。

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转变观念,力求充分体现幼儿的主体地位;初步培养幼儿的环保意识;进一步激发幼儿对体育活动的兴趣,乐意参加各种体育活动,活动中有创造性,并能从中感受到乐趣;了解周围生活中潜伏的危险因素,学习自我保护的有关知识经验;学习普通话,丰富基本词汇和句型;能够愉快的参与集体生活,形成初步的规则意识、合作意识,有独立性、自信心。

四、教育内容及要求:

(一)身体发展:

1. 动作技能:

上、下肢动作协调,会听信号有节奏地走和变速走;跑步动作协调轻松,能较灵活地控制速度和方向;对球类运动感兴趣,能一物多玩;学习使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。

2. 生活卫生习惯:

大小便自理,生活有规律;养成独立有序地穿脱衣服、鞋袜,轻拿轻放和整理物品的习惯;保持衣着整洁,爱护环境。

3. 自我保护:

认识身体的外部器官,懂得护眼,护齿和护耳的卫生保健常识;能记住父母的工作单位、家庭住址及电话号码,遇到危险时知道呼喊求救;懂得简单的交通规则。

措施:

体育教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点,使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;在体育活动中,多设计一些有趣、具有竞赛性质的体育游戏活动。在日常生活活动中培养幼儿良好的常规习惯。在幼儿园的一日生活中巩固自我保健及自我保护的基本常识。

(二)认知发展:

1. 科学:

知道四季、天气的特征和变化,学做简单的气象记录,具有探索自然奥秘的兴趣;初步了解泥的特征及其在生活中的作用;能手口一致地点数7以内的数量物,学习7以内数的形成,认读1-7的数字;初步理解序数的含义;认识长方形等常见图形;能区别物体的长短、轻重、厚薄等。

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2. 语言:

养成有礼貌地倾听他人讲话的习惯;运用普通话与周围的人交流,讲话礼貌、大方、自然;能独立朗诵诗歌、复述简短的故事和动画片的内容;学习欣赏儿童文学作品,体会语调和情感的不同,理解故事情节和人物之间的关系。

3. 艺术:

能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表达自己的感受;会听前奏、间奏,能演唱不同性质的歌曲,演唱时姿势正确,声音自然、吐字清晰;用简单的图形和色彩,表现物体的外部特征,并能根据主题进行添画;学习泥工,表现自己的创作意愿。

措施:

在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时,教师引导家长及幼儿配合做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。观察挖掘幼儿有价值的兴趣点,生成适合的主题。

以丰富有趣形式多样的教学活动及灵活的教学方法,开展活动,关注幼儿活动过程。设置有引导价值的环境,体现幼儿的参与创造与思考。通过各种渠道,挖掘可利用的资源。

(三)社会性发展:

1. 社会性认知:

了解社会生活中的主要规则,认识常见的生活用品;知道祖国的全称,认识和尊敬国旗、国歌;知道我国传统节日的由来及意义;在感知异国风土人情的基础上,了解不同地方人的风俗习惯。

2. 社会性情感:

保持愉悦的情绪,不无理取闹;关心他人,有初步的同情心;愿意学习他人的优点。

3. 社会性行为:

学习遵守规则,具有一定的约束能力;主动积极地参加集体活动,能为集体服务;有初步辨别是非的能力,能简单地评价自己和他人的言行,能改正错误;爱护公物和环境,有收拾物品的习惯。

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措施:

结合“教师节”、“国庆节”、“圣诞节”、“元旦”、“春节”将社会性发展内容有机结合于其中实施。并通过平时的教育教学、游戏、谈话活动开展社会性教育。

五、家长工作目标及措施:

目标:

充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间;对待家长热情、有礼貌,耐心解答家长的疑问,主动与家长进行沟通,向家长宣传家庭教育的良方良策,及时向家长反馈幼儿在园情况,并及时家访,让家庭成为幼儿园重要的合作伙伴。

措施:

1、观社区环境等,增进幼儿对周围环境的了解,树立环保意识。

2、积极参加本园对社区的开放活动及社区活动,更好的宣传本园。

3、布置动态互动式家长园地,每月按时针对本班幼儿家庭教育问题进行家长园地专刊宣传。

4、家访12名幼儿并做好家访记录,对未入园的幼儿及时电话联系或家访;坚持微笑服务,认真解答家长疑问,注意用语的适宜性。

5、制定班级服务承诺,并上墙接受监督;耐心听取意见,尽量满足家长的合理要求。

6、开展亲子活动,增强保教透明度,实现家园共育。

六、班务管理目标及措施

目标:

提高班级人员的班级责任感及安全警惕性,团结协作,爱班、护班,管理好班级财物,提高班级保教质量及服务质量。

措施:

1、带领班级人员认真执行幼儿园各项制度,指导、协助保育员做好卫生保健工作,财产登记入册并做好保护管理工作。

2、每月召开班务会、安全会,并可依据实际情况增加会议,总结分析班级情况,做好老师们的思想工作,形成认真负责、乐于奉献工作态度,安排好班级各项工作,认真填写交班本,做好交接班工作,杜绝安全事故的发生。

3、 对《家长报》的发放和带被工作作好记录,做到有据可查。

4、做好班级人员思想工作,使老师们能够有愉快的工作氛围,相互帮助与协调,努力提高保教质量。

阮文、贺静