2008年下半年《传统民间益智游戏对幼儿心理健康品质形成的探索研究》教研组教科研计划

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2008年下半年《传统民间益智游戏对幼儿心理健康品质形成的探索研究》教研组教科研计划

发布时间：2008-10-08 　 收藏本页

2008年下半年《传统民间益智游戏对幼儿心理健康品质形成的探索研究》教研组教科研计划

一、课题名称：《幼儿传统民间益智游戏对幼儿健康品质形成的探索研究》

二、课题的目的、意义：

为了使孩子们快乐的进行游戏，促使幼儿各个方面的能力及良好的心理品质的培养与锻炼，促使他们生动、活泼、主动地发展，幼儿园的益智游戏除了体现它的益智作用外还应当体现幼儿参与游戏的主动性、独立性和创造性，并给幼儿自由自主活动的时间和空间。具体目的如下：

1.通过民间益智游戏的开发与利用，改善幼儿园游戏与课程的内容、方法与途径，实现幼儿园文化的建设与发展。

2.在研究中提高教师素质及能力，切实转变观念：即教师不仅是教育资源的使用者、实践者，更是开发者和研究者。

3.整合幼儿园、家庭和社区的教育资源，实现其协同发展。

三、研究假设：

1.通过益智游戏的开展，幼儿手部肌肉更加灵活、思维更加敏捷。

2.幼儿热衷于手指童谣并喜欢下中国象棋、拼摆七巧板，通过编中国结感受中国民间文化的魅力。

3.幼儿的竞争意识会增强，合作能力不断加强，遇到困难、敢于战胜的勇气和力量会不断加强，其意志也会更加坚强。

四、研究内容：

1.以趣味性、愉悦性、动态化为标准，按照年龄段特点，确定不同的研究内容：

大班：传统民间益智游戏如：中国象棋、翻绳

中班：传统民间益智游戏如：中国结、七巧板

小班：传统民间益智游戏如：以手指童谣为主线并不断增加新的游戏内容

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