活动背景:为了规范半日活动,关注教师队伍建设,关注教师学习、实践、反思和理论联系实际能力的培养,促进教师在关注教育活动的基础上,关注保教结合,关注一日生活各环节,关注幼儿发展,我们本学期着重对半日活动进行了研讨,并且全员参与,进行了半日活动评优活动。前期,我们已经有9位年轻教师进行了半日活动的展示,重点在于诊断、改进。此次期中检查,剩下的6位骨干教师将进行半日活动展示,重点在于规范。
活动目的:
1.严格按照周计划进行半日活动展示,追求半日活动的常态化。
2.在半日活动的组织、观摩、点评中,使半日活动规范化。
活动流程:
一、策划案出台,教师明确半日活动展示要求。
二、展示教师撰写半日活动流程,并于展示前两天交给组长审核,组长交予教研组长审核。
三、半日活动展示,空班教师听课。
四、半日活动现场点评。
五、教研组长进行半日活动展示,规范半日活动。
六、利用业务学习各组组长汇报半日活动开展情况,教研组长提出后期整改建议。
活动要求:
1.半日活动安排严格按照周计划表的内容,不能随意更改,包括一个教学活动、一个户外活动及一个活动区活动。
2.执教教师事先写好半日活动流程,交各组组长审阅过关。
3.各组组长必须听本组内老师的半日活动,如有冲突,与本班教师进行换班协调,最终参照“半日活动评优标准”进行评分。
4.半日活动后进行现场点评。
5.执教教师及时撰写反思。
6.各组组长根据“半日活动评优标准”进行组内半日活动小结,在下周的业务学习上进行发言,并上交文字资料。
7.组长8:00必须到位,听课教师8:20之前必须到位,并作详细的记录,未准时到达者将影响考核成绩。4月25日观摩全体教师8:00都要到位。
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