研讨内容:幼儿园综合课程存在问题
研讨重点:如何较好的开展幼儿园的综合课程
研讨目标:
1、通过研讨,让教师明确综合课程存在的利和弊,了解如何开展综合课程;
2、采用学前思考,学中研讨,学后总结的方法,帮助教师提高教研水平;
3、通过研讨,形成年级组成员大胆表达意见的习惯及积极研讨的态度,建立和谐、愉快的研讨氛围。
研讨流程:
一、年级组长直接引题,进入主题。
二、根据自己完成的作业各抒己见,积极研讨。
三、结合自己工作中的案例,进行分析研讨。
四、学习相关文章《幼儿园综合课程存在问题审思》,借鉴别人的经验。
五、年级组长小结研讨主题。
研讨前作业:
学习内容:幼儿园综合课程存在问题审思
学习时间:07、8、24
学习者:托班年级组
思考题:(1)
你觉得什么是幼儿园的综合课程?
思考题:(2)
你认为综合课程存在什么问题?
思考题:(3)
你认为幼儿园的综合课程是否有利,该如何有效地开展幼儿园的综合课程?
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