-
论文:游戏在幼儿教育中的运用研究
【内容摘要】:教育要从娃娃抓起。幼儿是祖国的希望,民族的未来,只有切实落实好幼儿的教育工作,国家和民族才会有强大的未来。为了提高幼儿的综合素质,关注孩子健康成长,贯彻落实《纲要……
-
家园合力培养大班幼儿的早期阅读能力
[摘要]3~8岁是人的阅读能力发展的关键期,在这个时期幼儿需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力,即自主阅读的意识与技能。怎样培养幼儿具备这种能力和习惯呢?这就需要我们及父母更新的……
-
浅谈幼儿右脑开发问题
幼儿1-2岁是大脑发育的关键时期,因此在幼儿时期对右脑进行开发有明显的促进作用。本文将关于在关键时期的幼儿右脑开发的重要性、局限性以及适合幼儿的开发方式进行阐述和介绍。……
-
幼儿园有效教学之我见
所谓“教学”,是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。而所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无……
-
略谈关于幼儿的认识和智力—基于皮亚杰发生认识论
自从1935年以来儿童心理学对于传授现有的真理,是利用简单的重复比较有效,还是通过比较主动的吸收形式更为有效这样的诘问,现如今可做更进一步完善的回复。……
-
浅谈操作活动在数学教学中的作用
数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验;数学发展的动力不仅要从历史的角度来考量,更要从数学与人和现实生活的联系……
-
浅谈幼儿创造性思维的培养
21世纪是一个创新的时代,是知识经济时代。创新,是知识经济时代的一个显著标志。在知识经济时代,素质教育的核心是培养人的创造素质。“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造。……
-
把游戏还给孩子
游戏是幼儿快乐肥城老城中心幼儿园 马力艳的源泉,游戏就像一份营养快餐,对幼儿的发展及其重要。游戏可以帮助幼儿建立各种规则,游戏可以让幼儿学会思考。幼儿园要以游戏为基本活动,让孩子在……
-
浅谈小班幼儿语言能力的发展
幼儿期作为一个特定的年龄阶段,其心理发展有着不同于其他阶段的年龄特征。这些特征可分为: 言语发展、 认知发展、 情绪发展和个性与社会化发展这四方面。 其中幼儿的言语发展是一个非常关……
-
当代小学教育管理模式探析
【摘要】小学教育管理模式直接影响到教育管理的水平,也影响着教育教学的效果。审视传统小学教育管理模式问题,存在管理模式单一、对个性培养不利:管理模式刻板、对全面发展不利;管理规模加大……
-
浅谈小班化活动式语文教学
摘要:小班特有的魅力为实施活动式语文教学提供生存的空间,在小班中实施活动式教学可以面向全体学生,使学生在一个个语文活动中学习语文知识,在课堂上深入的思考中碰撞出思维的火花,从而学会……
-
从区角游戏看幼儿创造思维
游戏是幼儿获得知识的源泉,孩子在游戏中能获得经验知识,促进认识、交往能力的发展。同时游戏更是幼儿创造思维的源泉。 著名教育家陈鹤琴老师说过:处处是创造之地、天天是创造之时,人人是创……
-
在科学活动中培养小班幼儿问题意识的研究
【摘要】:问题意识是指幼儿在认知活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它在幼儿的思维活动和认知活动中占有重要地位。 【关键字】……
-
支持幼儿大胆地表现与展示——浅析木偶游戏小组的组织与指导
木偶是我国优秀的民间文化遗产,本文就指导木偶特色小组的实践,发掘了木偶游戏活动的特点与价值,通过分析游戏小组的现状,总结了组织与指导的策略,介绍了支持幼儿大胆表现与展示所做的具体工……
-
支持幼儿主动、成功地经历建构游戏与学习
建构区的活动能促进幼儿多方面经验的获得,其核心教育价值是让幼儿经历操作、建构与设计,理解材料、模型和建筑物之间的空间关系与逻辑联系,再现并创造性地表达生活经验。此外,建构区还能发展……
-
青年教师的小班汇报课感言
昨天刚刚上好了我本学期的汇报课,现在感觉好轻松,巧的是,昨天也正好是我的生日哦,这样就使我的汇报课更具有意义了。今天我们进行了青年教师的最后一次活动,大家都非常珍惜这最后的机会,在……
-
幼儿社会性发展教育结构的研究
一、 研究目的 (一)幼儿社会性发展的性质:所谓幼儿社会性发展就是幼儿在生活中获得初步的社会认知,体验简单的社会情感,学习和扮演简单的社会角色,建立初浅的人际关系的过程,概言之,就……
-
提高幼儿的创造性思维
如果孩子是一块碧玉,父母可以把他雕琢成一件艺术品;如果孩子是一块精钢,父母可以把他锻造成一把宝剑;如果孩子是一块紫檀木,父母可以把他塑造成一座雕塑。但孩子不是碧玉,不是精钢,不是紫……
-
浅谈幼儿创造潜能的培养和启迪
无论是科学技术的发明,还是文学艺术的创作,每一项新成果的出现,都离不开创造二字,都需要创造性思维的参与合作。在父母和老师的眼里,孩子有时是个谜,他们会费很大的劲儿去拆一个新买的闹钟……
-
幼儿园工作需要理性思维
一提及幼儿园,头脑中便会出现一张张柔美而富有母性的面孔,幼儿园仿佛就是一个充满爱和激情的港湾。然而,自从笔者参加完全市统……
-
巧借故事形象培养幼儿的思维品质
《读懂幼儿的思维:幼儿的学习及幼儿教育的作用》有感 最近我读了一本《读懂幼儿的思维:幼儿的学习及幼儿教育的作用》的书,书……
-
游戏融入美术活动之优
著名的教育家陈鹤琴指出:小孩天生是好动的,是以游戏生命的。游戏是孩子的天性,游戏是孩子的精神,在游戏中孩子是快乐的、满足……
-
幼儿园常规教育的创新
幼儿园常规教育是幼儿德育教育的重要内容,是使幼儿学会适应集体生活、形成良好的行为习惯的重要手段。良好的生活学习常规对幼儿一生的发展都具有重要影响。但是……
-
探索有效的艺术主题活动内容的选择
太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园 刘静 《纲要》中指出,教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程,既要贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验;既体现内容……
-
浅谈幼儿创新教育的灵活性
《基础教育课程改革纲要(试行)》中有这样一段表述:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探……
-
教师对幼儿行为的正确评价
教师对幼儿行为的正确评价 幼儿是逐步从依赖成人对自己的评价到学会自我评价的,他们从成人的评价中获得对我的肯定或否定。因此,恰当评价对幼儿行为习惯和品德的形成具有重要的作用。而主观笼……
-
开展幼儿剪纸活动中的一点心得
剪纸艺术是我国民间极具地方特色的传统民间文化艺术,它以其丰富的形象语言反映了中国……
-
孩子养成教育的小学问
山东省高密市康成幼儿园 辛慧萍 习惯关系到人的一生,让孩子养成好习惯为孩子的一生……
-
找点事给孩子做做
每个班级都有几十个学生,每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人,每个班……
-
浅谈探究活动中教师的观察行为
摘要:意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过:“惟有通过观察和分析,才能真正了解孩子的……