幼儿侵犯性行为探析

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幼儿侵犯性行为探析

作者：平平发布时间：2008-04-15 　 收藏本页

幼儿侵犯性行为探析

2、过分限制幼儿。例外我们还了解，妈妈对格格极为严厉，有时候她做错了什么事，妈妈对其惩罚态度比较粗暴，事实上，妈妈向孩子提供了一个攻击性行为模仿原型，她的粗暴行为不但达不到控制攻击的目的，相反变相地暗示孩子，当别人使你不满意时，你可以这样的行为去对待。研究表明，常靠体罚来约束幼儿的家长，他们的孩子往往是强侵犯性的。另外，我们还了解，格格的妈妈与奶奶关系很不好，常常为孩子争吵不休，这一局面便形成了高压式的家庭环境，在这种高压式的交往环境中，导致攻击性行为进一步强化。

二、榜样示范的影响

格格由于大部分时间由奶奶带，奶奶经常在家打麻将，任由她自己玩耍，她也放任不加选择地看电视，电视上那些打斗画面极易吸引她，她还常常和那些小哥哥一起玩，一起舞枪弄棒，这种榜样示范的影响，无意间造成了对自己和他人的伤害。

三、通过平日观察，我发现幼儿这种侵犯性行为还与幼儿身体内部能量的发泄有关。

那么对于像格格这样的孩子我们在实际工作中通过实践与研究，摸索出了五种方法，现将幼儿侵犯性行为教育对策初探如下：

（一）、帮助幼儿重建自我，增强我是“好孩子”的自信心。

有攻击行为的幼儿往往面对的是被小朋友回避、拒绝，被成人

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