最好的教育应该从故事出发

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最好的教育应该从故事出发

发布时间：2008-10-08 　 收藏本页

最好的教育应该从故事出发

“没有故事，就没有教育；没有阅读就没有故事。”这是山西运城新港实验小学校长的教育名言。通过参观学校校园建设，听该校校长的介绍，查阅该学校的有关资料后，本人的启示是：学生成长需要故事，最好的教育应该从故事出发。

故事是人皆喜欢的，尤其对年幼的学生来说,选择从故事入手培养学生素质和能力，是适应学生的成长需要、符合教育规律的一种有效途径。新港实验小学用晨诵、午读、暮省诠释了学生在故事的伴随中快乐成长的“故事”。

晨诵、午读、暮省，是新港实验学校校本课程及教学特色的经典概括。他们以学生阅读为突破口，从转变教师、家长观念入手，做到师生共同阅读、师生同写随笔。在如何引导学生喜欢阅读，更好的激发学生的阅读情趣，使学生从听故事到学会自己阅读理解故事、利用故事写故事(日记)等方面，学校的领导和老师着实下了功夫。他们探索出了让一年级新生从具体形象、图文并茂的绘本开始，引导学生在故事中认识更多的汉字；在学习了拼音以后，教师又引导学生利用拼音阅读；最后逐渐过度到直接阅读。阅读的书目由教师给学生精心选择，并且是由低到高、由简到繁。书目中故事的内容即包含了学生做人方面最基本的礼仪道德，又涵盖了丰富的动物植物等科技文化方面的知识，同时还渗透着锻炼学生意志品质，培养学生自立自强、适应社会，以及激发学生热爱生活，学会风趣幽默的精彩内容。

为满足学生大量阅读的需要，学校动员家长共同出资购书,并在校内实施“读书漂流”活动，实现阅读资源共享。每天阅读时间全校统一，并且师生阅读书目相同。学校为鼓励师生阅读还设立了各种奖励机制阅读，开展了各种丰富多彩的活动。

为充分发挥阅读对学生成长的作用，学校把学生阅读与写日记相结合，与英语学习相结合，使学生在阅读故事的过程中，不仅获取了大量的社会生活方面信息和知识，而且开阔了眼界，内化了情感，能把书上的故事与自己的生活学习相结合，日记也从一句话到几句话慢慢达到了几百字甚至上千字。学生在读别人故事的过程中，不仅学会了讲自己的“故事”，而且学会了写自己的“故事”；不仅会写不仅写汉语的，还能写英语的。

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