经验论文最新文章
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浅析儿童音乐能力的培养
一、当前我国音乐教育的现状 步入新的世纪以来，我国的幼儿教育事业蓬勃发展，特别是幼儿音乐教育受到了前所未有的关注。当“奥尔夫音乐教学法”、“柯达依体系”、“铃木音乐”以及“蒙氏的音……
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浅谈幼儿园科学教育
幼儿是好动、好奇、好问的，他们对周围变化万千的世界充满兴趣，同时，幼儿期又是人的一生中智能发展最显著的阶段，也是一生中提问最多的阶段，因此，我们重视幼儿的早期教育，提倡“从小爱科学……
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浅谈如何在积木搭建游戏中丰富幼儿的数学经验
幼儿园的建构游戏是指在幼儿园建构区域进行的，利用各种不同的建构材料通过与建构活动有关的各种动作塑造物体形象、反映周围生活的游戏，具有动手操作的特点。积木是建构活动中最常用的材料，深……
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家园合力培养大班幼儿的早期阅读能力
［摘要］3～8岁是人的阅读能力发展的关键期，在这个时期幼儿需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，即自主阅读的意识与技能。怎样培养幼儿具备这种能力和习惯呢？这就需要我们及父母更新的……
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让孩子喜欢你并不难——从师幼互动开始
在现代教育模式里，教师的角色定位已不仅仅是“传道、授业、解惑”的师者，在幼儿教育中更是如此，如果缺少了老师与幼儿的互动是无法想象的。……
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浅谈音乐活动在主题课程中的实施和评价
摘要：音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感，使人们获得高尚的情感。我国著名的幼儿教育家陈鹤琴认为：“音乐是儿童生活中的灵魂。”幼儿对音乐具有……
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浅谈幼儿美术欣赏与创造力的培养
内容摘要：在素质教育精神指导下的美术教育中，美术欣赏活动进一步受到重视，被视为幼儿园实施审美教育和爱国主义教育的主要内容和途径，也能提高儿童的美术创作能力和创作水平，成为美术教学内……
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云梦县幼儿园区域活动推进现场会发言材料
尊敬的各位领导，各位同仁： 大家上午好！ 首先，我代表倒店中心幼儿园的全体教职员工，对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的敬意！感谢县教育局领导，把这次区域活动推进现场……
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农村幼儿园家园共育现状及策略
摘要：《纲要》中指出：“家庭是幼儿园主要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的支持和主动参与，帮助教师提高教育能力。”家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是……
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浅谈如何让幼儿乐学音乐
美国著名的音乐学家雷默教授曾经说过：“我们有多少方法能让孩子体验音乐，我们就用多少方法。”幼儿的自我控制水平不高，注意力也不集中，在幼儿园的音乐课中，教师更要根据幼儿的接受能力，灵……
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论语言活动中幼儿的主动性教育价值
语言在儿童发展中极为重要的地位，语言、儿童的语言以及语言教育应当是教育关注的最重要的课题之一。幼儿时期语言尚未发展成熟，是语言学习的关键时期，需要在这一时期大力发展语言能力。……
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浅谈幼儿园跟进式区域活动的实践与研究
幼儿园要“以游戏为基本活动”，这是我国学前教育改革中的一个重要命题。区域活动是幼儿进行自发学习的有效途径，如何使区域活动常做常新，让幼儿始终保持对区域的参与热情，从而更好地为幼儿游……
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浅谈幼儿右脑开发问题
幼儿1-2岁是大脑发育的关键时期，因此在幼儿时期对右脑进行开发有明显的促进作用。本文将关于在关键时期的幼儿右脑开发的重要性、局限性以及适合幼儿的开发方式进行阐述和介绍。……
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引导幼儿走进奇妙的科学世界
当前随着“科技是第一生产力”意识的增强，以及幼教改革的深入，科学教育以其独特的魅力和功效成为幼儿教育的一项重要内容，引起广大幼儿教育者的研究。我们知道孩子自从学会埋头走路起，就有了……
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论文：打开一扇扇门，步入艺术的殿堂
孩子们是天生的艺术家，只要给孩子一支笔、一张纸，一个童画的国度就会漫延。在童画的世界中，孩子们释放自我，展示个性，手、眼、脑更加协调，特别是想像力、创造力的激发，更促使孩子们潜能的……
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引导小班幼儿学玩泥工的几点尝试
美术教学中的泥工教学因为有操作性强且色彩丰富，作品内容多样，而深受孩子们的喜爱。在玩泥的过程中孩子的手指精细活动、观察能力、思维想象能力都能得到一定程度的提高。小班幼儿对泥工活动充……
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幼儿园有效教学之我见
所谓“教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。而所谓"有效"，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无……
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让小班幼儿在一日生活中提高语言能力
陶行知所说“生活教育”的主要精神是：生活有教育的意义，具有教育的作用；生活决定了教育，教育不能脱离生活。因此语言来源于生活，也必将回归于生活，这让我认识到让生活发挥教育的作用，把生……
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在生活中学习色彩,让孩子的画更多彩
生活即教育是陶行知先生生活教育理论的核心。什么是生活教育？陶行知指出：生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有……
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论文：浅谈幼儿美术兴趣的培养
摘要：每个孩子天生就爱美，而美术教育的目的就是让儿童更好的认识美和表达美。我认为要培养幼儿对美术的兴趣要注意以下几个方面：首先，要忍耐孩子的“无为”之举，要给孩子创设一个轻松、安全……
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幼儿园教师随笔：互动中的另一种美丽
一天早上，当我在接待孩子入园时，欣欣小朋友从塑料袋里拿出了六个不同人物的手指木偶给我，初看小木偶并不好看，形象也不怎么逼真，但形态各异。不同的手指木偶引起了小朋友们浓厚的兴趣，纷纷……
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浅谈幼儿园教育——一位幼师的五味杂谈
曾经多少次想要放弃这份事业，每一次都被孩子们的笑容而留下；曾经不止一次的与同事一起探讨幼儿教育的意义，却发现在孩子的学习中，生活才是他们最大的教育者。……
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如何培养大班幼儿的语言交往能力
大班幼儿语言交往能力强，善于用语言表达自己的想法。小班幼儿处于词汇积累的阶段。而中班正处于一种语言积累转向语言输出的过程。大班幼儿虽具有一定的词汇量，可以进行语言的交往。但根据我们……
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生命化的幼儿体育教学活动
中学时代学过一篇课文杰克。伦敦的《热爱生命》，描述了主人翁在极其恶劣的情形下与饥寒、伤病和野兽的争斗，生命面临着生与死的抉择。在那个时候我无法理解生命到底意味着什么，大体理解为肉体……
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体院毕业生开展幼儿体育活动存在的问题及策略
近年来一些幼儿园聘用了不少体育学院毕业的学生，本文运用观察法和访谈法对笔者曾经工作的武汉某幼教机构里的一些体院毕业生在实施幼儿体育教学活动中的问题和原因进行分析，并给予建设性的意见……
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画出心中的画，发展孩子的心智能力
美国著名艺术评论家John Ruskin说过：“艺术是手、脑、心三者合一的活动。”这正好说明，好的艺术创作需要的是敏捷的头脑、灵巧的双手，以及真挚的情感，缺一不可。才艺活动灵活而多……
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教师论文：如何提高幼儿的课堂注意力
教学效果是所有教学的最终目的，幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实……
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从语言和文化的关系看幼儿英语教育
导读：语言和文化并不是孤立进行传授的，开展幼儿园的英语教育活动不能偏离任何一个方面，教师要注重教学中的文化因素，还要根据不同年龄阶段的儿童年龄特征、儿童的差异性进行英语教育，使幼儿……
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语言活动中教师的引领艺术
导读：首先我努力地去注意自己的语音、语调、语气，力求让动作表情具有生动性和表现力，给孩子潜移默化的影响。其次，注意语言要求的渗透。……
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让幼儿快乐的书——浅谈《帮我早读书》
导读：在教育教学中，寻找幼儿的兴趣点和幼儿感兴趣的方式方法，因为兴趣是他们开展早期阅读的积极因素，受兴趣驱使的幼儿是主动的学习着，是自己成长的主人。……